目录 1
一、高中世界史教材的基本线索 1
（一）世界古代史 1
（二）世界近代史 8
（三）世界现代史 13
二、世界古代史上的中外交流 19
（一）中国与朝鲜的交往 19
（二）中国与日本的交往 22
（三）中国与越南、缅甸、柬埔寨等国的交往 26
（四）中国与印度的交往 29
（五）中国与中亚、西亚的交往 31
（六）中国与非洲的交往 35
（七）中国与欧美间的交往 37
（八）几点思考 39
三、世界史教学的德育功能 43
（一）历史唯物主义基本观点的教育 44
（二）爱国主义和国际主义教育 46
（三）坚持四项基本原则的教育 46
（四）共产主义理想的教育 49
（五）为建设社会主义精神文明服务 51
（六）进行思想教育中应注意的问题 53
四、世界史教学中的爱国主义教育 55
（一）爱国主义教育在世界史教学中的地位和作用 55
（二）在世界史教学中进行爱国主义教育的内容 58
（三）在世界史教学中进行爱国主义教育的方法 65
（四）在世界史教学中进行爱国主义教育应注意的问题 70
五、世界史教学的能力培养 75
（一）怎样培养学生的记忆能力 76
（二）怎样培养学生的思维能力 87
（三）怎样培养学生的自学能力 102
六、世界史的课堂教学艺术 111
（一）世界史课堂教学中的板书设计 111
（二）世界史课堂教学中的语言 126
（三）世界史课堂教学中地图和插图的运用 136
七、世界史教学中学习兴趣的培养 151
（一）培养学生学习世界史兴趣的重要意义 151
（二）培养学生对世界史学习兴趣的方法 152
八、世界史教学中对学生学习方法的指导 164
（一）教会学生抓住学习的基本环节 165
（二）突出学科特点，教会学生学习世界史的方法 173
（三）在教学生学习世界史方法过程中应注意的问题 178
九、世界史总复习中的列表教学 184
（一）综合大事表年 184
（二）历史发展阶段表 185
（三）历史专题简表 189
（四）历史表解 191
（五）历史比较表 192
十、世界史教学的备课探讨 198
——《英法百年战争和农民起义》一节的备课思路 198
（一）反复钻研教材，掌握基本线索 198
（二）贯彻教学目的，解决重点、难点 199
（三）选择教学方法 202
附：《英法百年战争和农民起义》教学纪实 207
十一、世界史课堂教学质量评价的研究 219
（一）课堂教学评价的含义和分类 220
（二）开展教学评价活动的目的和作用 221
（三）教学评价的一般步骤 222
（四）教学目标的制定 224
（五）运用形成性评价手段控制教学进程 242
（六）测试和评估 246
（七）关于中学历史的评课标准 246
评价研究之一：高中世界近代史《英国工业革命》一章的教学设计、实施和评价 252
评价研究之二：高中世界现代史《第二次世界大战》一章的教学设计、实施和评价 270
十二、世界史学业评价的研究 332
（一）传统考试与学业评价 332
（二）测评的作用、步骤和形式 334
（三）测试的分类和命题 337
（四）试卷的评阅、评分、分析和评讲 343
（五）关于标准化测试中的选择题 363
（六）在世界史教学中进行考试改革的尝试 367
十三、初中世界历史教材部分章的教学目标及检测题 377
十四、结束语 397
后记 398