中文版序 1
导言 1
论文 1
应用于道德的进化论方法 3
原始心灵释 29
学术自由 40
芝加哥大学教育学院 50
芝加哥大学教育学院（公报） 54
作为社会中心的学校 60
杂记 71
回忆弗朗西斯·w·帕克 73
纪念弗朗西斯·韦兰·帕克上校 74
有关西奥多·B·诺斯《我们的学校应把什么归功于儿童研究》一文的讨论 77
致哈珀校长论男女同校的备忘录 79
致A·K·帕克论男女同校的信函 82
书评 89
分析心理学实用手册 91
世界与个体——吉福德系列讲演之二：自然、人与道德秩序 92
《哲学与心理学辞典》条目撰稿 107
儿童与课程 209
逻辑理论研究 225
序言 227
1.思想与题材的关系 229
2.思想的前情和刺激 242
3.与料和意义 257
4.思想的对象 267
5.论穆勒和惠威尔 279
附录 285
我们的学校应把什么归功于儿童研究 287
文本研究资料 291
文本说明 293
原文注 301
符号表 302
校勘表 303
1931年《原始心灵释》变更表 331
引文勘误 332
杜威的参考书目 336
行末连字符的使用 339
索引 341
译后记 358