目录 33
《教学资源丛书》出版缘起 33
《心智习性发展系列》导读………张稚美教授《心智习性发展系列》前言：思考人生旅途《心智习性发展系列》引言第一册导读………………………柯华葳教授第一册引言 33
什么是心智习性 33
本册的编排方式 34
第一章 智力观点的演变 37
走过从前 38
迎向现在 40
完全发展的智力 45
将智力行为视为教育的成果 45
心智习性和其他理论的关系 48
参考书目 59
第二章 什么是心智习性 61
坚持 62
控制冲动 63
以了解和同理心倾听 64
弹性思考 65
反省思考方式（后设认知） 67
力求精确 69
质疑并提出问题 70
应用旧知识于新情境 71
清楚、精准的思考和沟通 72
用各种感官察觉 73
创造、想像、创新 74
保持好奇和赞叹之心 75
愿意冒险并且承担后果 76
有幽默感 78
能共同协力思考 79
敞开心胸不断学习 80
正确的观念 81
参考书目 82
第三章 为什么用心智习性教学 85
心智习性重视个人特质和差异 87
心智习性重视情绪 89
心智习性重视敏感度 91
心智习性可以横跨各种领域 93
人道的哲学 96
参考书目 97
第四章 课程中的心智习性 99
宽广的教育结果 101
超越现阶段的思维 107
参考书目 108
第五章 职业道德和心智习性 109
职业道德 110
清楚的愿景 114
标的和目标 117
单元设计 119
检视和修正 122
教师的角色 123
参考书目 127
第六章 心智习性的冲击 129
学习心智习性，实践心智习性 130
共同的愿景 132
在系统里寻求一致 134
实施心智习性 137
参考书目 142
第七章 如何跨出第一步 143
读书会 144
愿景力量大 145
就从自己的学生开始吧 147
让心智习性动起来 152
结论 152
参考书目 154
作者介绍 155
英中名词对照 159
中英名词对照 171