目录引子：口才——教师的基本功 1
素质—要求—其它—练就学生篇 7
一、从教师口才的评价说起 7
对牛弹琴——谁评价——如何评价——如何对待评价者二、人之初，性善还是性恶 13
千古疑惑——莫入陷阱——如何做——口才，性善、性恶？三、学生的注意与兴趣 19
心不在焉——注意——兴趣点——两者与学生心理发展四、学生如何掌握知识 26
学生认识三阶段——感知与记忆——思考与理解——练习与掌握修养篇 33
一、常言道：名师出高徒 33
名师与名人——高徒眼中的名师——修养与口才——为人师表二、教师口才与道德修养 40
事业心——责任心——进取心——耐心与细心三、扎实的功底与口才 46
一桶水与一杯水——深厚的专业知识——求知欲——学一点教人的知识四、言行举止与教人 52
一、有备无患 58
是听还是看——大方的仪态——美的语言——规范的行为方法篇 58
什么是准备—教案设计——课前准备——初为人师二、如何言语 66
控制情绪——清晰地表达——注意节奏——合适的姿态三、如何引起学生的注意 73
排除干扰——给予提示——共同参与——激发兴趣四、如何启发学生 80
导学法——谈话法——提问法——提示法讲课篇 88
一、导入新课 88
良好的开端——导入新课的原则——叙述式导入——提问式导入二、讲授 96
讲述、讲解与讲读——如何讲授——精讲多练——讲授与讲课三、教师的指导 104
指导朗读——指导答问——指导练习——指导自学四、板书— 112
何谓板书——如何板书——板书形式——板书与口才五、四周教师口才速成 118
第一周 119
第二周 130
第三周 144
第四周 156