第十届年会 3
中国教育学会小学数学教学专业委员会第十届年会暨成立二十周年纪念会简介 3
“基于问题学习”教学模式初探&吴正宪 5
“小学数学合作学习与学生素质发展”课题研究总结报告&李耀民 刘雅琴 蔡慰慈 10
浅谈小学数学创新教育中的反馈艺术&李晓惠 17
新课程理念下小学数学教师角色定位的思考&李晓梅 22
小学数学探究性学习的探索&黄琰 26
让数学走进学生生活让学生在生活中发现数学&程华 虞怡玲 31
在“动态生成”中焕发数学课堂的生命活力&陈美华 36
整合教学目标 优化课堂教学&邓玲 41
教学设计要留给学生探究的空间&平国强 46
小学生数学学习发展性评价的思考与探索&章洪 范结友 51
在小学数学课堂教学中培养学生实践能力的研究&吴涛 58
小学数学教学过程“问题化”的研究与实践&杨建斌 63
让学生在评价中快乐成长&范双玲 68
开展数学实践活动教学的研究&王海青 田佩章 73
现代小学数学课堂教学策略研究&彭传新 78
关于“实践活动与综合应用”的几点思考&周锡华 86
把学习主动权交给学生&陈清容 90
小学数学创新学习教学模式的探索&陈祥彬 95
第十一届年会 103
中国教育学会小学数学教学专业委员会第十一届年会简介 103
引导学生反思学习过程发展探究性学习能力&刘雅琴 106
信息技术与小学数学教学整合研究&范存丽 吴正宪 张冬梅 112
谈新课程下小学数学教师的角色行为&郭桂秋 韩亚静 120
新课程理念下小学数学作业改革的研究&孙湘文 125
走出农村小学数学课堂教学改革实验的误区&于振海 李璞 132
低年级小学生数学综合素质评价的探索与实施&高枝国 136
信息技术与小学数学统计初步知识教学的整合研究&陆虹 145
数学“问题解决”能力培养的研究&叶琪 朱莉君 帅萍 张继红 151
精心预设 动态生成&王冬娟 156
小学数学课堂教学误区剖析&徐斌 161
思索 观摩 实践&邵汉民 166
关于算法多样化的实践与思考&徐勤芳 杨海荣 172
小学数学主题研究性学习的探索&何蚌生 王琦 杨效民 177
课程标准下小学高年段数学小组合作学习实验研究报告&雍凤山 182
谈数学课堂的预设与动态生成&曾莉华 186
谈教学资源的开发与利用&林昭瑜 孙丽娜 191
数学“实践与综合应用”教学的实践与反思&范双玲 195
更新教育评价观念促进师生共同发展&李开兰 陈永碧 200
立足过程 促进发展&赵吉成 207
“数学问题情境”设计初探&周琳 212
试论培养学生自我评价能力的方法与过程&张晓华 217
小学数学作业评价行为的研究&廖秋玲 222
刍议“做数学”&李国良 225
学生在数学活动中学习数学&郭莉 230
数学“自主学习”实验研究&唐建平 235
给孩子一片发展的天空&张丽苹 余维芳 240
谈小组合作学习在小学数学课堂教学中的实践&赵生武 245
一年级数学学习评价尝试与反思&赵兰泉 李佳丽 250
第十二届年会 259
中国教育学会小学数学教学专业委员会第十二届年会简介 259
信息反馈技术在数学课堂教学中的应用研究&宋燕晖 263
天时 地利 人和&范存丽 吴正宪 268
挖掘数学精神重视数学思想 让学生终身受益&王妍 273
同一道“菜”，为何“味道”迥异&朱玉宾 279
充分、主动经历知识形成过程的特征与策略&刘在平 286
课标理念下教与学之我见&王强 293
对新课程理念下小学数学课堂教学的思考&薛莉 298
在探究、实践、反思中学习&袁晓红 303
浅谈如何开展“小学数学小课题研究”&周洁 韩雪丹 308
培养学生数学自主学习能力 适应终身学习需要&姜芳菲 313
新课程背景下小学数学教学目标设计与实施的研究&曹志霞 318
在互动生成的课堂中培养教师的教学智慧&胡平 328
学科教学中的“反教育”现象刍议&汪履平 336
匡正小学数学课堂中的数学性与生活化&陈士文 341
直面儿童的“数学现实”&谢作长 346
新课程：我们需要怎样的教学设计&叶柱 353
也谈“算法多样化”&张瑞光 360
例谈学生学习方式的转变&林德洋 365
关注“生成”&叶青 370
小学数学猜想教学的策略研究&刘用彬 375
关于小学生数学学习学业评价改革的探究&陈源龙 温圣岩 380
让评价成为学生自主发展的动力&密进 赵振娟 385
对数学学习评价多元化的实践与探索&孙凤武 张艳云 390
信息技术与小学数学教学整合初探&院会萍 395
小学数学自主探索学习与教师的引导之管见&李颖 400
新课程背景下小学数学的有效教学问题&刘莉 405
小学数学教师数学素养及其提升途径研究&张新春 411
新课程小学数学教学情境创设初探&薛颖 416
谈现代信息技术在小学数学教学中的有效运用&黄耀伟 421
小学数学探究教学中若干问题的反思&唐红 426
试论形象思维的作用及对小学数学教学的启示&张碧荣 431
论小学数学教学中自信心的培养&马俊华 438
新课程数学课堂教学中存在的几个问题与对策&张亚兰 444
第十三届年会 453
中国教育学会小学数学教学专业委员会第十三届年会简介 453
引导教师在课例比较中获得深刻的专业体验&吴正宪 张秋爽 贾福录 457
利用数形结合思想发展学生思维的实践研究&丁雁玲 高泽新 王彦伟 465
对解决问题教学的探讨与实践&燕芬 471
农村小学数学家庭作业初探&陈艳 476
在数学实践活动中培养学生的积极情感&黄丽珍 480
新课程理念下小学数学计算教学浅析&马玉红 485
研读教材 有效创生课程资源&杨瑞松 489
在实施“数学化”的教学实践中寻求突破&吕菊芬 496
培养小学生数感的实践研究&童俊文 王洁琪 503
让问题设计促进数学理解的生长&包静娟 510
让计算教学成为提升思维品质的沃土&徐建文 周敏 515
数学阅读请进课堂&袁晓萍 521
小学数学教学情境的理性思考与实践策略&唐彩斌 526
以活动创新推进校本教研&车文胜 532
小议小学数学学习习惯的培养&彭晓霞 536
空间与图形领域数学思想方法的教学要系统化&梁娟 541
“自主、高效”的课堂教学绽放异彩&李开兰 547
小学数学考试内容改革的实践与探究&刘玉珠 552
有效问题设计 激活学生思维&杨玲 张志平 560
小学数学现代学习方式及其教学策略研究&杨从海 李红路 565
学生数学高效学习习惯培养与研究&罗小英 574
团队俱进 研修提升&杨健辉 580
搭建探究平台 发展空间观念&余广武 587
小学数学“图形与几何”教学中的“四结合”&张焕颢 591
有效解决应用问题的策略研究&林锐 595
构建课堂教学评价促进学生发展&王灿 601
对集体备课的认识与思考&侯月华 606
第十四届年会 611
中国教育学会小学数学教学专业委员会第十四届年会简介 611
“异分母分数加减法”教学的思考与实践&邵钦 615
实施教师个性化指导策略提升学生个性化学习效能&石靖 621
培养数学阅读能力 提高学生学习效率&田宇 628
“综合与实践”课怎样把握学生活动的“度”&张桂霞 634
让数学课堂充满数学味道&王晖 641
如何正确解读小学数学教材的几点思考&殷杰 647
从错误中挖掘有益的教学资源&高枝国 654
尝试心理分析 寻求教学对策&沈明芳 659
关于小学数学教师“过程与方法”实施情况的调研报告&岳德明 何雪芳 666
对计算教学现状的分析与思考&范励 672
顺“势”而为，让数学探索更具魅力&朱小平 679
假如批改可以移植&王建 687
关注幼小衔接促进思维发展&葛素儿 696
“三个环节”议计算&何丽 方伟 702
文本解读“不离根本”&叶启宗 707
在团队研修中获得深刻的专业体验&陈晓玲 711
基于教材开展课题研究的探索与实践&刘仍轩 717
抓住数学本质，增强问题情境的有效性&邓飞雁 729
借助情境“事理”理解“数理”&杨爱华 734
小学数学学业评价纸笔测试题命制的思考&肖炜清 740
小学数学课堂提问艺术和策略的探讨&黄耀伟 748
有效备练习 备有效练习&李世耀 陈传荣 754
国际视野中的数学素养及其启示&康世刚 762
小学数学课程学习方式改革现状调查研究&陈祥彬 769