导言 1
第一部分 世界教育史概述 5
第一章 古代、中世纪和文艺复兴时期的教育概述 5
第一节 教育的起源和学校的产生 5
第二节 古代希臘和罗马的教育 9
第三节 西欧中世纪的教育 18
第四节 文艺复兴时期的教育 22
第二章 封建制度瓦解和资本主义产生时期的西欧教育学 27
第一节 夸美纽斯的教育理谕 27
第二节 洛克的教育观点 41
第三节 十八世纪法国启蒙学者的教育观点和法国革命时期的国民教育问题 46
第三章 资本主义确定时期西欧的教育学 64
第一节 裴斯塔洛齐的教育理谕 64
第二节 赫尔巴特的反动教育理谕 74
第三节 第斯多惠的教育理谕 79
第四节欧文的教育活动和教育观点 85
第四章 十九世纪的俄国教育思想 91
第一节 十九世纪俄国革命民主主义教育学的创始人——别林斯基和赫尔岑的教育观点 91
第二节 十九世纪六十年代革命民主主义者车尔尼雪夫斯基和杜布洛留波夫的教育观点 98
第三节 伟大的俄罗斯教育家鸟申斯基 107
第五章 马克思和恩格斯关于教育的学说 123
第六章 十九世纪末和二十世纪前半期帝国主义时期资产階级的学校与教育学 138
第二部分 苏维埃教育史 151
第七章 列寧谕教育 151
第八章 苏维埃卓越的教育家的教育思想 163
第一节 克鲁普斯卡娅的教育观点 163
第二节 马卡伦柯的教育观点 170
第九章伟大的十月社会主义革命后苏维埃学校和教育学的发展 185
第一节 伟大的十月社会主义革命和国民教育方面根本改造的开端 185
第二节 一九二——三○年的苏维埃学校和教育学 185
第三节 一九三——一九四一年的苏维埃学校和教育学 193
第四节 伟大衡国战争时期及战后年代中的苏维埃学校和教育学 198
附录 人民民主国家的教育 204