第一章 案例教学引论 1
了解有关案例教学情况的需要 2
为撰写本书而做过的研究工作 4
有关的术语 6
本书材料的安排和介绍 7
小结 10
第二章 案例教学的基本原理 12
案例 12
案例法 17
用案例来教学 31
小结 34
第三章 案例教学的前提条件 37
物理性设施 37
学生的辨识 47
教学材料的供应 60
小结 64
第四章 培养计划的制定 65
管理干部培训班和高级经理培训班 66
授予学位／毕业证书的培养计划 86
小结 96
第五章 课程设计 97
确定学习目标 97
课程总体设计 107
详细课程设计——安排各节课的顺序并选择教材 116
规定学生评分标准 138
就课程设计进行沟通交流 138
小结 142
第六章 课堂教学准备 145
学生的准备工作 146
教师的准备工作 161
开头的几堂课 187
小结 195
第七章 课堂教学过程 197
一堂参照课 198
案例课堂讨论的阶段 201
课堂参与的掌握 217
案例教学风格 251
小结 258
第八章 教学评价与反馈 261
学生表现的评价与反馈 261
课堂教学评价 286
课程评价 292
培养计划评价 298
小结 305
第九章 案例使用的多种形式 307
学生发言 307
案例报告撰写 311
角色扮演 316
合作教学 318
来访者进课堂 321
案例法中的练习、游戏及现场调查 324
案例与视听材料 326
事件案例或事件法 330
小结 331
第十章 非案例教学环境中案例的使用 333
物理性设施 334
学生的辨识 335
教学材料的供应 336
学生数量、背景及其冷漠的态度 337
校方对案例的态度 339
与环境相匹配的方法 342
小结 350
第十一章 几点特殊考虑 351
教师培训 351
文化影响 365
案例教学的缺点、顾虑及风险 374
学生们的“捷径” 378
案例教学的发展趋势 386
第十二章 结语 390
经营管理系统观 391
小结 405