目 录 3
上编 语文课程标准导读 3
第一部分课程的性质与基本理念 3
一、课程的性质与地位 3
二、课程的基本理念 5
（一）全面提高学生的语文素养 5
（二）正确把握语文教育的特点 7
（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式 9
（四）努力建设开放而有活力的语文课程 11
第二部分课程目标 14
一、总目标 14
二、阶段目标 15
（一）识字与写字 15
（二）阅读 17
（三）写话、习作 19
（四）口语交际 21
（五）综合性学习 22
第三部分实施建议 24
一、语文课程资源的开发和利用 24
（一）对语文课程资源的认识 24
（二）开发与利用语文课程资源的意义 24
（三）开发语文课程资源的途径 25
（四）利用语文课程资源的方法 26
二、教学建议 27
（一）语文教学的总体要求 27
（二）识字写字与汉语拼音教学 31
（三）阅读教学 33
（四）写话、习作教学 36
（五）口语交际教学 39
（六）综合性学习教学 40
三、评价建议 42
（一）树立新的评价观 42
（二）小学语文形成性评价改革 43
（三）小学语文考试改革 48
中编 案例评析 53
人教版 53
拼音、识字与写字 53
一年级下册《识字5》教案（河源市源城区 张惠媚） 53
一年级下册《识字6》（第一课时）教学设计（惠州市惠城区 张瑞媚） 56
一年级上册识字（二）《菜园里》（第二课时）教学设计（汕尾市城区 郑淑娜） 59
一年级下册《识字6》（第一课时）教学设计及说明（东莞市 尹凤葵、熊莺） 61
一年级下册《识字8》教学设计（东莞市 陈燕玲） 64
一年级上册《g k h》课堂实录与评析（湛江市霞山区 夏红英） 67
一年级上册《识字4》（第一课时）教学设计（潮州市湘桥区 刘洁） 70
一年级上册识字（一）《口耳目》（第二课时）教学设计及评析（罗定市 黄艳容） 72
一年级上册识字（二）《菜园里》（第一课时）教学设计及评析（罗定市 叶来标） 74
阅读 76
一年级上册《四季》（第一课时）教学设计与评析（广州市东山区 叶慕兰） 76
一年级上册《雨点儿》（第二课时）课堂实录（深圳市罗湖区 赵克莉） 79
激情入境，唤起感情 82
——《夏夜多美》教学设计（深圳市罗湖区 陈晓芳） 82
渗透、整合、实践 85
——二年级上册《我是什么》教学案例（深圳市南山区 杨淼雯） 85
“我读的是老狮子王” 87
——二年级上册《从现在开始》教学案例（深圳市南山区 雷霞） 87
机会的创造，创造的机会 89
——二年级上册《酸的和甜的》教学案例（深圳市南山区 邱斌宁） 89
在表演中自主体验，在探究中创造学习 92
——一年级上册案例分析（汕头市澄海区 林晓檠） 92
一年级上册《我多想去看看》（第一课时）教学设计（韶关市武江区 胡润兰） 94
一年级下册《画家乡》（第二课时）课堂实录（河源市连平县 梁润安） 97
一年级下册《四个太阳》教案（惠州市惠城区 林月春） 100
一年级下册《两只小狮子》（第一课时）教学设计（汕尾市海丰县王小洁） 103
一年级下册《小蝌蚪找妈妈》（第一课时）教学设计（汕尾市城区 王小珊） 105
一年级下册《画家乡》（第二课时）教学设计（东莞市 苏青、陈焕新） 108
一年级上册《影子》（第一课时）教案设计（佛山市禅城区 罗凌云） 110
一年级下册《乌鸦喝水》教学设计（佛山市南海区 邓伟莲） 113
一年级下册《春雨的色彩》（第二课时）教学设计与评析（湛江市霞山区 黄怡） 116
一年级下册《棉花姑娘》教学设计（肇庆市端州区 董丽琼等） 119
一年级下册《四个太阳》教案（肇庆市端州区 杜冬梅等） 122
一年级上册《雨点儿》教学设计（潮州市湘桥区 翁志绚） 125
一年级下册《荷叶圆圆》（第二课时）课堂实录（潮州市湘桥区 李晓辉） 127
口语交际 130
一年级下册在口语交际中同创共生 130
——《我们身边的垃圾》教学实录与评析（广州市东山区 陈蓉） 130
一年级上册在拼图童话王国里快乐地游戏（深圳市南山区 欧阳智慧） 133
一年级上册给自由，扬个性，求发展 136
——《小兔运南瓜》教学设计（佛山市南海区 黄丽华） 136
一年级下册 口语交际《猜谜游戏》课堂实录与评析（揭阳市榕城区 王佩玉） 139
综合性学习 142
一年级下册 《美丽的家乡》综合性学习教学设计（广州市东山区 陈康英） 142
闯谜关，游丹霞 145
——综合性学习教学设计（韶关市武江区 许桂萍） 145
语文教学实践活动的设计（河源市源城区 赖晓晖） 148
一年级下册 《漫游动物世界》综合性学习案例及评析（茂名市 刘小梅） 150
语文园地 153
一年级下册 《语文园地四·我的发现》教学设计（深圳市罗湖区 刘建琪） 153
一年级下册 《语文园地三》教案设计（佛山市禅城区 张颖雯） 156
一年级下册 《语文园地四·我的发现·展示台》教学设计（阳东县钟志娟） 158
一年级下册把自主、合作、探究的学习方法植入识字教学 160
——《语文园地六》（第一课时）教学实录及说明（揭阳市榕城区 林进忠） 160
北师大版 163
一年级上册 《早操》教学设计（佛山市顺德区 蔡丹、黄雪君） 163
一年级下册 《池塘边的叫声》课堂实录（佛山市顺德区 吴瑞娴） 166
一年级下册 《冬冬读课文》教学设计（佛山市顺德区 赵小玲等） 168
一年级下册 《车的世界》教案设计（佛冈县利桂梅） 171
一次“角色对话”的启示（佛冈县 潘水秀） 173
苏教版 174
一年级上册 《秋姑娘的信》教案设计（深圳市盐田区 何萍） 174
一年级 《学写左右结构的字》教学实录（珠海市香洲区 刘倩清） 177
一年级上册 《大海睡了》（第一课时）（珠海市香洲区 罗琳） 180
一年级下册 《草原的早晨》（第二课时）设计（珠海市香洲区 彭雯翀等） 183
一年级上册愉快教学，充满魅力 185
——《认一认4》教学一得（龙门县 彭伟玲） 185
一年级上册 《家》（第一课时）教学设计（龙门县谢秀谊） 187
一年级下册识字乐 189
——《识字6》教学案例（中山市石岐区 何恺赟） 189
一年级下册 《做什么事最快乐》教学设计（中山市 张粤芬、刘敏丽） 192
一年级下册春天来了 195
——口语交际教学设计（中山市石岐区 蒋玮） 195
语文版 197
S版一年级上册 《语文百花园四》课堂设计（高州市 卢小娟） 197
S版一年级上册我最喜欢的玩具（高州市 龚肖） 200
S版一年级上册 《看画识字真有趣》（高州市 林彩红） 202
S版一年级上册看图说话学拼音12课堂设计（高州市 龚琦） 204
S版一年级上册 《自己去吧》（第一课时）教学设计（高州市 袁敏） 207
下编 资料汇编 213
广东省义务教育课程标准实验1-6年级《语文》教学指导意见（广东省 213
教育厅教研室小学语文科） 213
义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级语文教材介绍（人民教育出版社 218
小学语文室） 218
义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级下册期末测评意见 224
（人民教育出版社小学语文室） 224
北京师范大学新世纪义务教育课程标准实验教科书小学语文教材简介（北京师范 235
大学新世纪版义务教育课程标准实验教科书小学语文编写组） 235
语文评价建议（试行稿）（教育部北京师范大学基础教育课程研究中心 北京师范 239
大学课程标准实验教材总编委会） 239
一年级下册检测题及设计说明（贵州省贵定县教研室 石琼林） 244
优质的凭借，有益的探索 247
——苏教版义务教育课程标准小学语文实验教科书简介 247
（苏教版小学语文教材编辑部） 247
苏教版国标本小学语文一年级上册期末检测参考卷 252
苏教版国标本小学语文一年级上册期末检测参考卷说明及评价方法 255
苏教版国标本小学语文二年级下册期末检测参考卷 256
苏教版国标本小学语文二年级下册期末检测参考卷说明与评价方法 259
义务教育课程标准实验教科书《语文》（1～6年级）（A版）说明（教育部语 261
文出版社教材研究中心） 261
语文版（语文出版社和12省教材编委会编写）（S版）义务教育课程标准实验 264
教科书（低段）介绍（语文出版社教材研究中心 卜兆凤） 264