第一章 如何认识孩子的大脑及其潜能 2
1．探索人的大脑之谜 2
奥妙无穷的大脑 2
揭示大脑的奥秘 4
人脑的基本结构 7
人脑的成长 9
2．认识孩子奇妙的大脑潜能 10
用进废退：孩子大脑发育的规律 10
孩子大脑的无限潜能 12
每个儿童都是天才 14
潜意识的强大功能 15
3．注重右脑潜能的开发 18
认识左脑和右脑的奇妙功能 18
右脑开发的必要性 23
右脑是创新能力的源泉 24
右脑的图形思维能力 25
右脑的形象认识能力 27
右脑的类型识别能力 28
右脑的空间认识能力 29
右脑的绘画感觉能力 31
第二章 如何发现和测试孩子的智慧潜能 33
1．智力：孩子一生用之不竭的“能源” 33
智力界定：智能或智慧 33
智力的构成：综合能力与特殊能力 34
2．如何发现孩子的智慧潜能 36
如何发现孩子强记忆力潜能 36
如何发现孩子强观察力潜能 40
如何发现孩子强思维力潜能 43
如何发现孩子强创造力潜能 49
如何发现孩子的音乐才能 55
3．如何发现孩子的艺术潜能 55
如何发现孩子的绘画才能 58
如何发现孩子的语言才能 63
4．测试孩子的智慧潜能的方法 67
从智力游戏方面测试 67
从单项能力方面测试 71
艺术能力测试法 77
第三章 如何开发和激活孩子的智慧潜能 89
1．天才从家教起步 89
教育从哪天开始 89
孩子懂得语言前的教育至关重要 92
家庭成功教育导向 93
掌握孩子智力发展的关键期 97
2．激活孩子智慧潜能必须注意的几个问题 97
认清影响人的智力发展的重要因素 100
培养智力技能：聪明的关键因素 101
聪明才智的增长：遵循大脑 “镶嵌”活动的规律 102
大脑潜能的涵容性：大脑潜能开发的物质前提 103
3．开发孩子智慧潜能的几种具体方法 104
速听法能引爆脑能反应 104
如何改善孩子的听觉潜能 108
言外之意制造脑能悬念 110
眼睛的奇迹直接产生脑能兴奋点 111
启动引擎：集中注意力与脑能聚集 112
克服三种不良阅读习惯 113
阅读强化能使脑能爆发 114
训练孩子的观察能力 114
对潜意识视觉的利用 115
4．风靡欧美的少儿智力开发方法 116
加德纳特长培养法 116
多兰斯创造力培养法 121
詹姆斯博士培养法 125
第四章 激活少儿智慧潜能的成功案例 136
1．外国杰出人物的家教 136
巴巴拉·布什的育儿“秘诀” 136
卡尔·威特的家庭教子观念与方法 138
莫扎特父母：创造奇迹的酵母 145
海伦·凯勒父母的教子方法 148
2．中国超智童星的家教之路 151
13岁的少年大学生的智力开启 151
早期诱发是家庭教育的好办法 156
一位早慧少女的父母对孩子兴趣的培养 160
早期教育开发少儿的天机 165
第五章 如何激活和培育孩子的语言潜能 171
1．优美的语言是孩子走向成功的第一步 171
良好的口才是成功人生的重要前提 171
通过竞选而当选的总统往往是口才大师 172
良好的口才能使人出类拔萃 174
家中谈话：对话的重要性 174
培养孩子讲故事的兴趣与能力 178
孩子有说话的欲望是件好事 179
2．培养孩子语言能力的方法 181
让孩子学会准确、优美地表达自己的思想 181
父母应学会艺术地跟孩子讲话 184
大胆提问有助于孩子将来事业的成功 186
语言表达能力与多种能力密不可分 188
3．朗读与背诵是练习口才的捷径 190
特利里思推广朗读 191
朗读是通往阅读的前站 194
当代孩子依旧要多背书 196
引导孩子多背诗词佳句 196
第六章 如何激活和培育孩子的艺术与美感潜能 200
1．孩子是天生艺术家 200
孩子都具有艺术天赋 200
艺术细胞与艺术型 202
及早开发孩子艺术天赋的意义 203
2．天才：从挖掘到教育 205
艺术家教有魅力 205
艺教应从胎儿始 208
艺术有天地，父母巧设计 209
让孩子自发地爱上艺术 210
让孩子体验进步的乐趣 211
尽量为孩子创造机会 211
3．开心音乐与开心孩子 212
儿童天性爱音乐 212
和孩子一起倾听声音 214
帮助孩子记忆声音 217
4．彩笔画出七彩虹 219
儿童画的特征 219
孩子画画的心理特征 220
启蒙老师是父母 221
孩子画画的环节与关键 225
儿童画内容与教法 226
5．培养孩子对舞蹈艺术的兴趣 228
让孩子踩着节奏快乐 229
家庭儿童舞蹈动作设计 230
6．培养孩子的美感素质 232
儿童美育的意义 233
激活孩子热爱大自然的激情 236
激活孩子对社会生活的美感能力 238
第七章 如何激活和培育孩子的读写潜能 242
1．多读书为孩子写作积累素材 242
名人少时好阅读 242
童年中期的阅读 243
激发孩子对阅读的热爱 245
帮助孩子创造读书生活 247
2．教会孩子阅读，为孩子看书写作打下基础 248
训练最初级读者 248
协助孩子对付陌生的文本 253
不是夸“爱看书”，而是夸“会看书” 255
帮助孩子选择好书 255
只有会读书，才能爱读书 257
读书时要善于抓重点 257
不动笔墨不读书 259
培养读书兴趣的方法 260
培养孩子对影视、文学作品的喜爱 260
3．读写能力是孩子将来成才的重要标志 264
读与写的关系：读写的概念 264
读写有助于加深对内容的理解 265
写读书笔记与心得有助于激发创造性阅读 265
读写有助于阅读注意力的集中和知识面的扩大 266
读写有助于资料积累 267
读写有助于加强记忆 267
1．记忆力的培养有助于孩子的知识积累 270
记忆力是对过去经验的清晰反映 270
第八章 如何激活和培养孩子的记忆潜能 270
记忆力是杰出人才的智力基础 272
孩子的记忆力是可以开发和增强的 274
2．多方培养孩子观察、认识、记忆事物的兴趣 275
引导孩子多观察，多接触大自然 276
刻意训练孩子的记忆力 276
注意发展孩子的有意识记忆 277
防止因强迫学习而破坏记忆能力 278
教会孩子增强记忆的方法 278
3．指导孩子掌握记忆的技巧 281
指导孩子掌握记忆的技巧 281
具有明确的记忆目的 282
识记时注意力高度集中 283
让孩子怀着愉快的心情识记 284
让孩子充分理解材料的内容 285
培养孩子多感官同时识记 286
让孩子适时地进行复习 287
选择最佳的记忆时间 287
记忆能力超常儿童的特征 288
第九章 如何激活和培养孩子的想象力 293
1．想象力是孩子思维的翅膀 293
孩子想象的特点 293
想象力的神奇魅力 295
形象思维与右脑半球的功能 296
遗传素质与想象力 297
开发想象力的意义 298
2．想象力取自于家庭的激活与培养 299
培养创造想象的个性品质 299
激活孩子创造想象的意向 301
想象力的优秀品质的培养 302
用创造想象活动培养孩子良好的个性 303
知识与想象力的关系 304
心理健康与孩子想象力的发展 305
高想象力孩子的种种表现 305
3．孩子想象力的训练方法 306
要鼓励孩子大胆想象 306
丰富孩子的生活知识和经验 307
结合孩子的好奇心，培养想象的生动性 307
在观察大自然的过程中，引导孩子想象 308
在讲故事的活动里激发孩子想象 308
让孩子在音乐、美术活动中激发想象 309
让孩子进行“情景描述” 310
将孩子引进快乐的游戏王国 311
脑科学的解释 314
1．思维的科学解释 314
第十章 如何激活与培养孩子的思维潜能 314
生物学的解释 317
心理学的解释 318
思维的发生发展对孩子智力开发的意义 320
2．孩子思维的发展特性 321
思维方式的发展 321
孩子的思维形式的发展 324
孩子思维基本过程的发展 326
3．提高孩子思维能力的培训方法 328
思维是智能活动的核心 328
关键环节：掌握孩子的思维特点 330
培养孩子的观察力 333
培养孩子创造性思维 335
孩子创造力的自发表现 339
1．孩子创造力的形成与发展 339
第十一章 如何激活与培养孩子的创造力 339
孩子创造力的发展条件 341
孩子好奇心：创造性想象的发展 343
孩子艺术创造力的发展 345
创造力与家庭 349
2．父母对孩子创造力的激活与开发 350
孩子的创造力无法以智商评断 350
孩子的创造性有赖于激励和开发 352
3．及早挖掘和激励孩子创造力的方法 354
发现、保护、引导孩子的好奇心 354
以正确的态度对待孩子的提问 357
正确对待孩子的一些“破坏行为” 359
注意培养孩子“乐学善问” 359
寓教于游戏，培养孩子动手的能力 362
蛋白质是智力活动的物质基础 366
第十二章 大脑的营养需求与智力开发 366
1．构成脑的8种营养成分 366
脂肪是健脑不可缺少的物质 367
钙能稳定情绪 368
维生素A促进大脑发育 370
B族维生素能预防精神异常 370
维生素C能提高智商 371
维生素E可保持大脑的活力 372
葡萄糖是大脑的动力源 373
2．大脑的营养及营养食品 374
营养不良对脑的发育的损害 374
大脑在不同时期所需的营养 375
补给大脑优质营养 378
开发大脑功能的药膳 379