引言 1
上篇 改革的背景分析 5
一、我国面向21世纪高等医学教育教学改革的宏观背景 5
(一)知识经济的来临推动着高等教育的改革和发展 5
(二)科学技术的巨大进展赋予医学崭新的内涵 6
(三)医学自身面临严峻的挑战 10
(四)社会主义初级阶段卫生事业的发展对医学教育提出了更高的要求 12
(五)现代军事斗争的变化促使军事医学教育重新审视教育训练的各个环节 13
二、21世纪医学教育改革和发展的主要趋势 15
(一)医学教育的多样化 15
(二)医学教育的社会化 15
(四)医学教育的终身化 16
(三)医学教育的个性化 16
(五)医学教育的现代化 17
(六)医学教育的国际化 17
三、当前我国高等临床医学专业教育存在的主要问题 18
(一)宏观上的“四个不相适应” 18
(二)微观上的“七个落后” 21
四、国外医学教育教学改革的现状分析 24
(一)关于21世纪医学人才的素质要求 24
(二)关于医学课程体系的构建 26
(三)关于医学教育教学内容的改革 28
(四)关于医学教育教学模式的改革 31
(五)关于教学方法和教学手段的改革 33
(一)对传统教育思想和教育观念的冲击 36
五、国外医学教育教学改革给我国临床医学专业教学改革的重要启示 36
(二)对临床医学专业人才培养目标的认识与定位 37
(三)对课程体系改革的建议 38
(四)对教学内容改革的建议 38
六、面向21世纪我国高等临床医学专业教学改革的切入点 40
(一)确立适应21世纪需要的宽口径临床医学专业人才培养目标和培养模式 40
(二)全面推进素质教育，加强创新精神和实践能力培养 41
(三)改革教学内容和课程体系，摆脱纯生物医学模式的束缚 42
(四)建立以学生为主体、教师为主导的新的实验实践教学体系和教学模式 42
(五)研究和应用能满足21世纪医学教育需要的现代化的教学方法和教学手段 43
(六)探索与21世纪临床医学人才培养目标相匹配的教育效果测量机制 44
(七)努力实现教学管理的科学化和管理手段的现代化 44
第四军医大学承担的项目名称为，“临床医学专业(本科)教学内容和课程体系改革研究” 49
中篇 军队医学院校教学改革模式(第四军医大学) 49
下篇 地方医学院校教学改革模式 93
华西医科大学“临床医学专业本科教育课程改革” 93
中国医科大学“临床医学专业(本科)课程体系和教学内容改革” 106
白求恩医科大学“临床医学专业课程体系优化研究” 119
北京医科大学“临床外科教学模式的改革” 131
上海医科大学“改革预防医学课程体系、教学内容和教学方法，培养21世纪防治结合的新型医生” 135
华西医科大学“非预防医学专业预防医学的教学改革” 144
教育部高等教育司关于项目验收的意见 152
参考文献 157
附件一：项目主持单位和主持人、项目参加单位与参加成员名单 159
附件二：项目成果相关材料 161
附件三：改革方案与教学计划 165
后记 248