总 序 1
前 言 1
．春来江水绿如蓝 1
——改革开放20年来的数学教育研究 （1） 1
1 20年成就一瞥 （1） 1
2从几个侧面看不足 （3） 1
3 对几项专题研究的微观分析 （11） 1
目 录 1
3 MM教育方式（22） 2
6并非结束语（28） 2
JSJ课题（25） 2
4 935实验 （24） 2
．问渠哪得清如许 2
2 GX实验 （20） 2
1 青浦实验 （17） 2
——几个成功实验在研究方法上的新意 （17） 2
3建议 （44） 3
1 概况 （29） 3
2现状析评 （37） 3
——我国比较数学教育研究概况与析评 （29） 3
．天涯处处有芳草 3
．小诗有味似连珠 4
——关于“微型调查”与“微型实验” （46） 4
1“双微”的回顾（46） 4
2“双微”案例及简要析评（47） 4
3“双微”的推广（56） 4
3 案例 （69） 5
2呼吁与建议（64） 5
1 数学教育研究中运用数学方法的现状与分析 （60） 5
——发挥数学特长，合理运用数学方法 （59） 5
．君有奇才我不贫 5
．独留巧思传千古 6
——关于“文风”与“写作技巧” （76） 6
1注意防止不良倾向 （76） 6
2努力提高写作水平（83） 6
．嬉笑怒骂皆文章 7
——展望新世纪的数学教育研究与写作 （90） 7
1 新世纪教育及数学教育的发展展望 （90） 7
2新世纪数学教育研究与写作展望 （97） 7