目录 1
总序 1
原序 1
第一章团体动力学概要 1
第一节认识团体动力学 2
第二节团体中的个人行为 9
第三节团体中的情境特性 10
第四节团体中的统合运作 13
第五节团体动力学的应用 15
第二章团体辅导的基本概念 19
第一节人与团体 20
第二节团体与团体辅导 21
第三节团体辅导的内容 23
第四节团体发展的过程 31
第五节团体辅导、团体咨询与团体心理治疗 35
第六节团体辅导的运用 38
第三章团体的形成：成员与准备 41
第一节团体形成的背景 42
第二节团体计划的撰写 44
第三节团体成员的选择 49
第四节团体时间、空间的安排 58
第五节团体开始的前置作业 61
第四章团体领导者 67
第一节领导的基本理念 68
第二节领导者的特质 72
第三节领导者的角色与功能 75
第四节领导者与协同领导者 85
第五节促进员与观察员 91
第六节领导者的养成与训练 97
第五章团体领导技巧 103
第一节团体沟通网络 104
第二节初层次领导技巧 107
第三节高层次领导技巧 119
第四节团体事件的处理 130
第六章团体方案设计 149
第一节方案设计的基本概念 150
第二节方案设计的一般原则 154
第三节团体发展各阶段的活动设计 158
第四节团体方案与活动设计范例 168
第七章团体辅导评鉴 205
第一节团体评鉴的基本概念 206
第二节有效与无效的团体 207
第三节团体评鉴的理论模式 209
第四节团体成效评鉴实务 216
第八章团体辅导的专业伦理 233
第一节团体领导者的伦理责任 234
第二节团体形成前的伦理问题 237
第三节团体过程中的伦理问题 242
第四节团体结束后的伦理问题 249
第九章团体动力与班级经营 255
第一节班级经营的基本概念 256
第二节动力式的教室管理 261
第三节系统性协同辅导模式——学生偏差行为的管理 274
第十章团体实务活动汇编 279
第一节团体辅导与团体活动 280
第二节促进性活动汇编 282
第三节成长性、训练性活动汇编 309
附录辅导专业人员伦理守则 343