目 录 1
一、前言 1
二、差生的心理特点、思想特点 5
（一）差生的自我意识 5
1．优秀生和差生比较，谁的自我意识强 5
2． 原因何在 7
3．如何培养差生的自我意识 10
（二）差生心理成长过程中的滞留现象 13
1．差生心理因素的特点 13
2．滞留现象产生的原因和解决方法 16
（三）差生思想方法的特点 19
1． 目的不清 19
2．被动思考 20
3．简单复制 21
4．单向思维 22
5． 自我中心 22
6．无因无果 23
7． 荒诞浮想 24
8．逃避麻烦 26
9． 思路畸形 26
（四）差生的价值观念 28
1．差生价值观的特点 28
2．差生价值观的形成与价值观教育 33
（五）差生与哥们儿义气 36
1．差生与哥们义气为何有不解之缘 36
2．必须提高心理层次 40
1．差生为什么喜欢武侠小说 41
（六）差生与武侠小说 41
2．在消极现象中寻找积极因素 44
3． 重在引导 45
（七）差生与脑力劳动 47
1．差生为什么不喜欢脑力劳动 47
2．差生逃避脑力劳动的方法 48
3．对症下药 49
（八）差生与早恋 51
1．差生早恋的特点 51
2． 外部原因与内部原因 53
3．青春期教育的必要性 55
（九）杂论 59
1．大嗓门的习惯 59
2．为什么骂不离口 61
3．吸烟与戒烟 63
4．超前消费与劳动教育 65
三、差生群落及其背景 69
（一）差生类型及教育方法概述 69
1． 躁动型 69
2． 逞能型 70
3． 懒惰型 71
4．游戏型 73
5．呆傻型 74
6． 锁碎型 75
7．盗窃型 76
8． “年糕”型 77
9．混横型 78
10． “油条”型 79
11．义气型 80
（二）女差生 82
1．女差生的特点 82
2．女差生的教育 87
（三）差生小群体 91
1．差生为什么喜欢结成小群体 91
2．小群体的生命史 93
3．小群体的组织形式 95
4．小群体与班集体的关系 96
5．对待差生小群体的态度 99
（四）差生与学校 101
1．差生不爱学习但并不讨厌学校 101
2．搞好中小学教育的衔接 102
3．不可失去信心 105
（五）差生与家庭 106
1． 家庭教育本质上是家 106
长的自我教育问题 106
2．家长要学点心理学，减少盲目性 108
3．加强对话，互相信任 112
4．家庭教育关系着您的健康和幸福 114
（六）差生与社会 115
1．差生的“超前社会化” 115
2．差生的“边缘身份” 116
3．克服学校教育的弱点 118
四、差生教育 120
（一）表扬教育 120
1．表扬的深度 120
2．表扬的广度 121
3．表扬不可吝啬 122
4．表扬不可浪费 123
5．表扬必须真诚 124
6．他们为什么讨厌表扬？ 125
7．几种表扬方式 126
（二）批评教育 127
1． 批评的目的 128
2．批评语言的两种类型 128
3．外爆式批评与内爆式批评 129
4．当众批评与个别批评 130
5．点名批评与不点名批评 131
6． 当面批评与背后议论 132
8．无声的批评 133
7．批评与提醒 133
9．批评的临界温度 134
10．打破恶性循环 135
11．批评之后 140
（三）辩驳教育 140
（四）差生的心理治疗 145
1心理治疗与其他教育方法的区别 145
2．差生心理失调的常见症状 147
3．差生心理治疗的原则 154
（五）差生教育与教师的心理素质 155
1．要有宽容心理 156
2．感情既要丰富，又要善于控制 158
3．要善于将心比心 158
（六）注意差生发出的信息 159