一年级《春天》为什么写得好——评《春天》&刘敏贞 1
附文：春天 2
围绕中心 层次分明——评《记作业展览》&刘敏贞 3
附文：记作业展览 4
二年级选材新颖 有真情实感——简评《糖悟空》&马淑珍 5
附文：糖悟空 6
观察细致 条理清楚——浅评《小金鱼》&马淑珍 6
附文：小金鱼 7
三年级中心突出 描写生动——习作浅析&王企贤 9
附文：课间十分钟 11
老鹰捉小鸡 12
丢手帕 12
生动具体 井井有条——评《我到北京啦》&王英 14
附文：我到北京啦 15
在选材上下功夫——评《献给“六一”》的礼物&王玲云 17
附文：献给“六一”的礼物 18
按事情发展顺序抓住重点写具体——《第一次洗衣服》浅析&叶多嘉 19
附文：第一次洗衣服 21
抓住人物特点写——喜读《小苏杰》&张玉洁 22
附文：小苏杰 23
依依惜别之情——评《我的老师》&张经纹 24
附文：我的老师 25
生动活泼——评《我的小口琴》&张经纹 27
附文：我的小口琴 28
要有真情实感——浅析《有趣的小实验》&张效梅 29
附文：有趣的小实验 31
观察、认识和表达——读《一次小实验》有感&张效梅 32
附文：一次小实验 34
“托物言志”——评《小台灯》&霍懋征 35
附文：小台灯 35
处处留心——评《美丽的“窗花”》&霍懋征 37
附文：美丽的“窗花” 37
四年级浓厚的生活气息 丰富的儿童情趣——《我给小冬青治伤》浅评&丁仰芝 39
附文：我给小冬青治伤 40
题材新颖 观察深入 描写细致——《这样做，种子会发芽吗？》浅评&丁仰芝 42
附文：这样做，种子会发芽吗？ 43
认真观察才能内容具体——评《孔明灯飞起来了》&叶多嘉 44
附文：孔明灯飞起来了 46
学习探索生活的意义——浅评《养蚕》&刘汉鼎 48
附文：养蚕 49
观察出文思——简评《文竹》&刘汉鼎 50
附文：文竹 51
想象合理 感情真挚——浅评《我爱大熊猫》&刘时成 52
附文：我爱大熊猫 54
观察细致 简明具体——简评《看比武》&刘革 55
附文：看比武 55
一箭双雕——喜读《春风吹进山村小院》&刘敏贞 57
附文：春风吹进山村小院 58
这种做法值得提倡——评《看未来科学家的照片》&刘敏贞 60
附文：看未来科学家的照片 61
红线穿珠 真切感人——评《心中播下科学种》&杜秀兰 62
附文：心中播下科学种 63
点面结合 详略得当——读《搬砖》有感&张玉洁 65
附文：搬砖 65
天才来自勤奋——评《读〈爱迪生〉》&李瑞荣 66
附文：读《爱迪生》 68
真实 具体 清晰——简评习作《向您介绍我》&张兆东 70
附文：向您介绍我 71
切合生活实际 符合人物身份——评《发生在我家中的一件事》的语言描写&杨登梅 73
附文：发生在我家中的一件事 75
一篇感情真挚构思新颖的习作——评《我的心里话》&斯霞 76
附文：我的心里话 78
五年级丰富的联想 强烈的情感——《庄严的时刻》读后&丁有宽 80
附文：庄严的时刻 81
不落俗套 构思新颖——评《我喜欢地理课》&朱淑娴 83
附文：我喜欢地理课 84
开阔眼界 丰富知识——《我爱集邮》浅析&朱淑娴 86
附文：我爱集邮 87
有声有色 跃然纸上——评《我和小鹅》&刘时成 89
附文：我和小鹅 90
记叙具体 联想合理——评《记塘沽登舰》&刘淑贤 92
附文：记塘沽登舰 93
精细的观察 丰富的想象——析《参观四季春鲜花店》&杜蕴珍 95
附文：参观四季春鲜花店 96
主题鲜明 选材得当——喜读《游圆明园旧址》&李景兰 98
附文：游圆明园旧址 100
按游踪顺序记叙，不离中心——评《游览香溪洞记实》&李瑞鸾 102
附文：游览香溪洞记实 103
多可爱的红色新苗——读《谁不夸他心灵美》&巫燕玲 105
附文：谁不夸他心灵美 108
点面结合 有声有色——评《妈妈的手》&陈云仙 110
附文：妈妈的手 111
层次分明 条理清楚——简评《倒挂金钟》&金力青 112
附文：倒挂金钟 113
感情真挚 联想自然——浅评《我爱家乡的广柑》&金力青 115
附文：我爱家乡的广柑 116
新鲜 朴实 具体——《一个夏天的晚上》浅析&周容华 117
附文：一个夏天的晚上 118
理解生活很重要——浅评《晚上》&袁奚 120
附文：晚上 122
晚上 123
突出过程 抓住细节——评《我戴上了新学徽》&袁奚 125
附文：我戴上了新校徽 128
选材精，立意深，安排巧——评《我的家乡》&袁奚 129
附文：我的家乡 131
要用朴实的语言写自己的生活——评《一把旧布伞》&斯霞 133
附文：一把旧布伞 134
世上无难事，只要有心人——简评《包粽子》&程玲 136
附文：包棕子 137
工于开端 详略得当 巧妙结尾——浅析《做大炮》&谢瑞 139
附文：做大炮 140
自然流畅 生动鲜明&燕芸 142
——《月亮上有没有人》浅析&燕芸 142
附文：月亮上有没有人？ 143
内容生动 引人入胜&戴茂彦 144
——评《捏泥人》&黄茂彦 144
附文：捏泥人&李光伟 146
贵在真实 巧于构思——喜读《我的外公》&丁有宽 149
附文：我的外公 152
观察细致 才能写得具体——评《参观全国少年儿童活动中心》&王玲云 154
附文：参观全国少年儿童活动中心 155
朴实无华 情真感人——简评《我的妈妈》&刘革 157
附文：我的妈妈 158
有声有色 有景有情——评《游鼎湖山》&刘淑贤 160
附文：游鼎湖山 161
从生活的海洋中去索取——《一次生物小实验》析&张效梅 163
附文：一次生物小实验 164
事小意义大——从《一件小事对我的教育》一文看中心与选材的关系&杨登梅 166
附文：一件小事对我的教育 167
抓紧图意 围绕中心 合理联想——读《请原谅打碎花盆之后》所想到的&范玉英 169
附文：请原谅 171
打碎花盆之后 173
仔细观察 合理想象——从看图作文《问路》谈起&张敏 174
附文：问路 179
情节合理 联想自然——评《要爱护课本》&宋喜荣 180
附文：要爱护课本 182
后记 184