目录 1
第一章 中学生物教学的发展 1
一、中学生物教学历史概况 1
二、中学生物与技术、社会的关系 3
三、中学理科的综合趋势 5
第二章 中学生物学的学科特点、教学目的和教学内容确定的原则 8
一、学科特点 8
二、教学目的 15
三、确定教学内容的原则 17
第三章中学生物学的知识结构 20
一、初中植物学 22
二、初中动物学 27
三、生理卫生 31
四、高中生物 35
第四章 中学生物学的教学方法 42
一、确定中学生物学教学方法的基本原则 42
二、常用教学方法简介 48
第五章 中学生物教学中能力的培养 55
一、能力的概念 55
二、学生能力的培养 56
三、生物教师能力的要求 65
四、中学生物教师能力细目 69
第六章生物科的课外活动 74
一、课外活动的意义 74
二、课外活动的特点和内容 77
三、组织课外活动的基本要求和形式 80
四、开展课外活动要处理好的几个关系 82
五、国内开展生物课外活动的情况 84
六、国外开展课外活动情况介绍 87
第七章 中学生物学的教学评价 93
一、教育评价的基本概念 93
二、课堂教学的评价 100
三、生物学实验技能评价 107
四、标准化考试 109
第八章 中学生物学教学改革刍议 118
一、关于中学生物教学目的任务的改革 118
二、关于中学生物课程的改革 120
三、关于中学生物课的教材改革 122
四、关于中学生物教学方法的改革 123
第九章生物教师的常规工作补遗 126
一、备课的注意事项 126
二、研究一堂好课的标准 129
三、关于实验的准备 131
四、关于考试的组织、命题和评分 133
五、关于课外活动和选修课 136
第十章电子计算机在生物教学中的应用 140
附录一、美国中学的生物教育 150
二、苏联的生物教学改革 194
三、日本的生物教学简况 198
后记 200