目次 1
序：重视图书馆工作，培养学生获取知识的能力 1
国家教委副主任：柳斌 1
第一章 中小学图书馆读者工作概论 1
第一节 中小学图书馆读者工作概说 1
第二节 中小学图书馆读者工作的内容 9
第三节 中小学图书馆读者工作的原则 18
第二章 中小学图书馆读者研究 28
第一节 中小学图书馆读者成分 28
第二节 中小学图书馆读者类型 30
第三节 中小学生的心理特征及其阅读需求的特征 34
第四节 中小学教师的心理特征及其阅读需求的特征 48
第三章 中小学图书馆外借工作 53
第一节 外借工作概述 53
第二节 中小学图书馆外借处的设置 55
第三节 中小学图书馆外借的形式与方法 57
第四节 中小学图书馆的文献提供方式 63
第五节 复制服务 68
第六节 中小学图书馆目录室（或目录柜）的组织 70
第七节 中小学图书馆读者工作中的统计工作和 74
规章制度 74
第四章 中小学图书馆阅览室工作 80
第一节 中小学阅览室的服务特点与作用 81
第二节 中小学阅览室的设备与环境 91
第三节 中小学阅览室的服务与管理 101
第五章 中小学图书馆阅读辅导工作 113
第一节 中小学图书馆阅读辅导概论 113
第二节 中小学图书馆阅读辅导的形式 124
第三节 中小学图书馆个别辅导的内容及方法 133
第四节 中小学集体读书活动的组织及辅导 145
第五节 中小学图书馆的图书情报教育 156
第一节 中小学资料室工作概说 167
第六章 中小学图书馆资料室工作 167
第二节 中小学资料室的文献检索服务 177
第三节 中小学资料室的参考咨询服务 186
第四节 中小学资料室的书目服务 194
第五节 中小学资料室的管理 203
第七章 中小学图书馆读者工作现代化 212
第一节 图书馆现代化概述 212
第二节 图书馆自动化流通管理系统 217
第三节 公共检索系统 221
第四节 多媒体阅览室 224
第五节 中小学图书馆服务工作的发展趋势 228
后记 231