目录 1
第一章绪论 1
第一节 教师口语的性质 2
第二节 教师口语的特点和要求 20
附录一 教师口语艺术的主要特征 39
附录二 教师口语的艺术技巧 41
训练设计 47
第二章普通话语音 70
第一节语音概述 73
第二节 声母 80
第三节 韵母 86
第四节 声调 93
第五节 音变 98
附录一 zh和z ch和c sh和s代表字 107
类推表 107
附录二n和l代表类推表 113
附录三f和h代表字类推表 116
附录四 en和eng in和ing代表字类推表 118
附录五 常用古入声字普通话声调归类简表 122
附录六 普通话常用必读双音节轻声词200条 123
附录七 必读儿化词表 124
训练设计 126
第三章普通话发声和态势语技巧 157
第一节 气息的控制 158
第二节 喉部与声带 168
第三节 共鸣的运用 176
第四节 吐字归音 187
第五节 态势语技能 199
附录语音在教师口语中的具体运用 209
训练设计 214
第四章朗读 224
第一节 朗读概述 225
第二节 朗读的技巧 233
第三节 不同文体的朗读 252
训练设计 268
第五章教学口语艺术 288
第一节 教学口语的性质 289
第二节 教学口语的基本要求 293
第三节 主要教学环节的教学口语 298
第四节 教学口语的具体运用 319
训练设计 326
第六章教育口语艺术 330
第一节 教育口语的性质 331
第二节 教育口语的基本要求 335
第三节 教育口语的基本形式 341
第四节 教育口语的具体运用 362
训练设计 379
第七章不同层级教师的口语艺术 385
第一节 幼儿教师的口语艺术 386
第二节 小学教师的口语艺术 408
第三节 中学教师的口语艺术 424
附录教学的准备与教案的编制 435
训练设计 438