第一篇 中日中学生生活观与意识调查 3
调查概要 3
一、调查目的与调查内容 3
二、调查方法 4
三、调查对象的基本属性 5
第一章 对生活及生活环境的看法 7
一、生活环境的满足度 7
二、烦恼 11
三、与家长的关系 16
四、成功的条件 23
第二章 对社会、工作及将来的看法 27
一、贫穷的原因 27
二、选择什么性质的工作 29
三、国家目标 32
四、中日青少年生活观比较 35
五、个人目标 39
一、一天中的学习时间 42
第三章 学习时间·校内暴力·不良行为·性 42
二、校内暴力·不良行为 49
(一)是否存在校内暴力 49
(二)受校内暴力伤害的经历 52
(三)有无不良行为 55
(四)对不良行为的认识 62
(五)暴力及不良行为发生的场所 67
三、中日青少年的自我感觉 68
四、获取性信息的途径 74
第四章 因子分析与类型分析 76
附 单纯数据统计表 84
第二篇 日本青年问题研究 117
第一章 背离传统——日本的新生代 117
一、当代日本青年面面观 117
(一)漫画书最受欢迎 118
(二)学习好遭鄙视 120
(三)死而复生之人 123
(四)消费“符号” 125
(五)享乐主义盛行 126
(六)爱情价不高 128
(七)人种变异 130
二、“新人类”冲击波 132
(一)变异的迹象 133
(二)变异的由来 142
(三)发展是柄双刃剑 148
三、“傲他酷”族现象 153
(一)“傲他酷”族的产生 153
(二)“傲他酷”族的追求 155
(三)“傲他酷”族之后 157
第二章 丢弃理念——认真精神崩溃 159
一、变化——始自70年代末 159
(一)“猛烈人”的悲哀 159
(二)大道理的消失 162
(三)调侃风的兴起 165
二、个性——80年代的幽灵 168
(一)自我意识的膨胀 169
(二)国家概念的消失 171
(三)“临教审”的建议 174
三、崩溃——90年代的现象 179
(一)学级崩溃 180
(二)高中崩溃 182
(三)认真的崩溃 183
第三章 即时满足——事事忠实于自我 185
一、新的生活准则——唯我主义 185
(一)随心所欲 185
(二)阴盛现象 187
(三)即时满足 190
二、新的工作准则——游戏人生 192
(一)“顺便”工作 193
(二)受欢迎的工作 195
(三)“凑合着”工作 198
三、新的交际准则——低温关系 201
(一)低温关系——亲切与冷酷 202
(二)不“辨”是非——你好我也好 204
(三)界线分明——隐私与自私 208
第四章 日本的担忧 212
主要参考文献 215