第一章 知识经济与21世纪的国际教育 3
一、知识经济的内涵 4
二、知识经济所需要的新型人才 6
三、知识经济时代国际教育发展的趋势 9
第二章 素质教育在我国高校的推行 19
一、大学素质教育的指导思想 21
二、大学素质教育的总体思路和目标 23
三、大学素质教育的原则和途径 25
第三章 学分制——新的教学管理模式 33
一、发达国家实施学分制的历史及现状 33
二、我国实行学分制的世纪回眸 36
三、实施学分制的优点及不足 38
现状分析 40
四、我国高校实施学分制的条件、意义及 40
第四章 社会化——高校后勤改革的目标 46
一、高校后勤改革的背景 46
二、高校后勤社会化改革的内容 47
三、高校后勤改革的成果 48
第五章 导师制——大学生教育管理的基本模式 51
一、导师制的历史及现状 51
二、新时期实行本科学生导师制的客观必然性 55
三、新时期实行本科学生导师制的必要性 56
第六章 21世纪的中国大学生群体 60
一、当代大学生所处的时代特征 61
二、当代大学生的新特征 64
第七章 高校毕业生的就业政策与就业市场 72
一、高校毕业生就业工作的方针和原则 72
二、目前我国实行的高校毕业生就业政策 73
三、学校在毕业生就业中的主导作用 75
四、高校毕业生就业的特点 76
五、高校毕业生就业的方式 77
六、高校毕业生就业市场的变化趋势 78
素质修养篇 83
第一章 学生干部的基本素质 83
一、政治素质 83
二、思想素质 84
三、能力素质 88
四、个性素质 89
五、思维方式 92
第二章 学生干部的工作意识 95
一、学习锻炼意识 95
二、服务意识 97
三、奉献意识 100
四、责任意识 101
五、团结协调意识 103
六、创新意识 104
第三章 学生干部的工作作风 107
一、朝气蓬勃 107
二、实事求是 108
三、批评与自我批评 109
四、讲究民主 111
第四章 学生干部的工作方法 113
一、民意调查的方法 114
二、“弹钢琴”的方法 115
三、一般号召和个别指导相结合的方法 116
四、抓两头，带中间的方法 117
五、个别谈心的方法 119
六、身体力行的方法 122
七、集体领导，分工负责的方法 123
八、目标管理法 124
九、量化管理法 128
第五章 学生干部的工作艺术 132
一、审时度势，因势利导——把握时机的艺术 132
二、原则性和灵活性相结合——决策的艺术 135
三、给人以重要感——用人的艺术 137
四、良药不苦口，忠言不逆耳——批评的艺术 139
五、悦人耳目，动人心弦——宣传鼓动的艺术 144
六、化干戈为玉帛——调解的艺术 148
工作实务篇 151
第一章 学生干部的常规性工作 151
一、召集会议 151
二、制订工作计划 153
三、组织实施 154
四、总结工作 155
五、请示汇报 156
第二章 班级工作 158
一、班委会的职能 158
二、班委会成员的职责 159
三、大学班级的科学化管理 163
第三章 团支部工作 167
一、团支部设置的基本原则 167
二、新时期大学生团支部设置的方式 168
三、团支部委员会的产生及基本任务 170
四、团支部委员会成员的主要职责 171
五、团支部的工作制度 174
二、学生会工作的任务 176
一、学生会的宗旨 176
第四章 学生会工作 176
三、学生会的机构设置及其职责 177
四、学生会干部的职责 181
第五章 学生社团工作 183
一、高校学生社团的现状 183
二、学生社团的作用 185
三、高校学生社团的活动经费 187
四、高校学生社团的科学管理 190
第六章 学生干部常用应用文 195
一、工作计划 195
二、总结 197
三、介绍信 198
四、慰问信 199
五、申请书 200
六、决心书、保证书 201
七、倡议书 201
八、建议书 202
九、通知 202
十、海报 203
十一、请柬 203
十二、启事 204
十三、聘书 204
十四、公约 205
十五、条据 205
十六、决定 206
十七、证明信 206
十八、表扬信、感谢信 206
后记 209