第1章 虚拟大学是一种全新的教育模式 1
1.1 什么是虚拟大学 1
1.2 虚拟大学的教育服务范围 3
1.2.1 高等学历教育 3
1.2.2 中小学的基础教育 3
1.2.3 职业培训教育 4
1.2.4 信息服务 6
1.3 虚拟大学与现代远程教育 8
1.3.1 什么是现代远程教育 8
1.3.2 虚拟大学的出现是现代远程教育试点工作发展的必然趋势 11
1.4 虚拟大学与传统大学 14
1.4.1 虚拟大学的教学 14
1.4.2 虚拟大学与传统大学的关联 22
1.5 虚拟大学的特色 25
1.5.1 教育资源丰富，教学手段形式多样 26
1.5.2 它是实现教育大众化的有效途径 28
1.5.3 它是终身学习的园地 31
1.5.4 它满足了学习个性化的要求 34
1.5.5 它具有良好的教学互动性 39
1.5.6 虚拟大学的竞争优势 43
1.6 创办虚拟大学将对我国教育的发展产生深远的影响 47
第2章 虚拟大学是教育与社会发展的必然产物 50
2.1 社会发展对教育提出了新的要求 50
2.1.1 知识经济与创新式教育 50
2.1.2 我国目前远程教育现状 59
2.1.3 网络的诞生全面影响教育的实践与理论 62
2.1.4 “非典”时期网络学习检验远程教育 69
2.1.5 构筑终身教育体系，创建学习型社会 70
2.2 当前职业培训与人才需求的矛盾 72
2.2.1 职业培训现状 73
2.2.2 问题与对策 76
3.3.3 考试 138
3.3.4 毕业 142
3.4 100万网络大学生的现状 143
3.4.1 网络大学生群体构成 143
3.4.2 选择网络教育的目的 144
3.4.3 渴望多一些网下交流 145
4.1.1 成人学习的特性 147
4.1 了解成人的学习和职业培训的特性 147
第4章 怎样当好—名虚拟大学的学生 147
4.1.2 了解虚拟大学职业培训的原则 149
4.2 学生必备的知识技能 156
4.3 学会使用虚拟大学的工具 161
4.3.1 电脑 162
4.3.2 数字电视与机顶盒 165
4.3.3 有线数字接收机 174
4.3.4 PCABLETM有线宽带数据广播接收卡系列 185
4.3.5 其他途径 200
第5章 国内外虚拟大学简介 201
5.1 国内虚拟大学简介 201
5.2 国外虚拟大学简介 205