引言 1
一、研究意义与研究现状 1
二、本书的命题及思路 3
三、体例及相关说明 5
第一章 受教育权的概念 6
一、从各国宪法制度看受教育权的概念 6
二、从学理上看受教育权的概念 13
三、从国际人权法上看受教育权的概念 21
四、小结 27
一、教育权 28
第二章 受教育权内容 28
二、受教育自由 37
三、教育自由 42
四、教育目的 50
第三章 受教育权与义务教育 57
一、义务教育的内涵 57
二、义务教育：受教育者的权利或受教育者的义务 62
三、义务教育与受教育权的关系 65
四、我国义务教育法上的义务 70
第四章 受教育权入宪的历史发展 71
一、受教育权入宪的历史过程 71
二、受教育权入宪的历史背景 80
三、新中国受教育权入宪的历史考察 91
第五章 受教育权的宪法权利特性 98
一、概述 98
二、受教育权：兼具社会权与自由权两种权利特性 101
三、小结 114
第六章 受教育权的规范效力 116
一、社会权的规范效力 116
二、受教育权的规范效力 118
第七章 受教育权在宪法权利体系的地位 129
一、受教育权与平等权 129
二、受教育权与政治权利 133
三、受教育权与生存权 137
四、受教育权与财产权 142
五、受教育权与其他宪法权利 146
第八章 受教育权的保障体系之一 154
一、立法保障 155
二、司法保障 172
第九章 受教育权的保障体系之二 183
一、行政保障 183
二、基本国策保障 196
结语 206
主要参考文献 208
后记 219