目 录 1
引论：“新世纪大学生性文明调查”概况 1
一、样本量的确定和抽样方法 1
（一）样本量的确定 1
（二）整群抽样情况 2
二、地区与学校样本的抽样 2
（一）划片区确定地区样本 2
（二）非随机选择学校样本 8
（三）民族样本的分布 10
三、样本的家庭情况 11
（一）父母的职业 11
（二）父母的文化水平 16
（三）亲属中的性罪错情况 18
四、个体样本情况 19
（一）性别与年龄分布 19
（二）年级与专业分布 20
（三）政治面貌 25
五、本书数据统计分析说明 25
一、当代大学生的家庭性教育现状 29
（一）父母：性知识——“当初我们也不知道” 29
（二）家庭性教育概况 32
二、当代大学生接受的小学／中学性教育 46
（一）小学阶段的性健康教育基本空白 46
（二）中学阶段的青春期教育不够深透 47
（一）大学的性教育似有似无 53
三、我国高校的性教育及大学生性知识现状 53
（二）当代大学生的基本性知识堪忧 58
四、我国高校恋爱观教育的变迁 67
（一）高校学子恋情从隐蔽到公开 67
（二）社会·家庭·学校·学生对高校恋情的态度 75
（三）大学生对高校恋爱观教育的评价 79
（四）对大学生进行恋爱观教育的思考 85
五、大学生谈开展性教育 89
（一）大学生对我国性教育内容的评价 89
（二）大学生对性教育设置的看法 93
（三）对大学生进行性教育的思考 97
六、当代大学生的性生理现状 100
（一）男女大学生的性成熟均提前 100
（二）大学生的性困惑依然存在 109
（三）大学生“性自我”的困扰 115
七、当代大学生的性心理现状 125
（一）性别认同的异性化倾向 125
（二）性幻想与性梦 128
（三）现实中的性欲望大多理智 136
（四）性行为给大学生带来的心理冲突 141
（五）当代大学生性心理现状综述 145
八、当代大学生的恋爱观 150
（一）大学生自述“谈恋爱” 150
（二）恋爱与“真正的大学生” 156
（三）情感之旅的艰难选择 161
九、当代大学生的择偶观 171
（一）大学生择偶的基本心态 171
（二）大学生择偶的条件分析 173
（三）大学生择偶标准的变化 176
（四）大学生择偶观立体扫描 181
十、当代大学生的婚姻家庭观 185
（一）当代大学生对婚姻的看法 185
（二）当代大学生对离婚率升高现实的看法 190
（三）当代大学生的婚姻观分析及变化预测 197
（四）对当代大学生进行婚姻观教育的思考 200
十一、当代大学生的性审美观 210
（一）大学生的生物性形象观 210
（二）大学生眼中的大学生性形象 214
（三）对男女大学生性形象塑造的审美观 232
（四）对大学生群体性形象塑造的审美观 238
（一）影响大学生性行为观的因素 246
十二、当代大学生的性行为观 246
（二）对婚前性交行为的态度 251
（三）对婚外性行为的观点 259
十三、当代大学生的性冲动及缓解方式 266
（一）八成强的大学生产生过性冲动 266
（二）引起大学生性冲动的诱因 269
（三）当代大学生性冲动的克制 275
（四）大学生性冲动的释放 279
（五）大学生性冲动的宣泄 285
十四、当代大学生的性补偿 292
（一）当代大学生“看性”的情况 292
（二）对性补偿的态度 302
（三）大学生对性补偿的感受 310
（一）当代大学生的自慰行为现状 317
十五、当代大学生的自慰／边缘／性交性行为 317
（二）当代大学生的边缘性行为 330
（三）当代大学生的性交行为 345
（四）四成有性交史的大学生在“校园里”和“宿舍内”发生性交行为 359
（五）采取避孕措施的情况 360
十六、当代大学生中的同性恋 367
（一）对同性恋的态度 367
（二）同性间边缘性行为的频率、态度与感受 374
（三）当代大学生的实质性同性恋行为 397
附录一：“大学生性教育实效性探索”专题研究 408
专题研究一、性健康教育对大学生性心理素质的影响（刘 黎史春琳胡珍） 410
专题研究二、性健康教育对大学生性爱观的影响 421
（严明胡珍） 421
专题研究三、性健康教育对大学生性文化素质的影响（门从国 刘祥松胡珍） 434
专题研究四、大学生性教育实效性的总体评价 451
（王进鑫柴继贵胡珍） 451
专题研究五、大学生性教育实效性初探 467
（成都理工大学王培杜仕勇） 467
专题研究六、“大学生性教育”方法及实效报告 478
（西南财经大学孔勤） 478
附录二：新世纪大学生性文明调查问卷 501
附录三：2002年“大学生性教育实效性调查”数据总汇 522
附录四：“大学生性文化研究及性教育实践探索” 578
课题实施名单 578
后记 580
参考文献 582