目 录 1
改革体制激活机制 1
“海选”校长:激活新世纪学校办学活力 3
两次分配:突破学校传统分配制度的桎梏 13
校园IT:架构学校组织管理信息网络 24
转换机制:走向社会化的后勤服务 34
“零”启动:创新体制 跨越发展 45
创设氛围凸显个性 55
拥抱赛先生:后明星科学院与小院士 55
双语文化:培养国际人的新探索 65
综合作业:我出、我做、我喜欢 74
传承与弘扬:踏着历史的足迹 82
拒绝灌输:我思故我知 91
唤起良知:走进自主的校本课程 101
阳光体验:让孩子在感悟中成长 111
引导成功发掘潜质 111
欣赏成功:以发展的眼光看孩子 121
超越艺商:在美的旋律中成长 132
共塑明天:走出“5+2=0”的怪圈 141
张扬个性:未来的院士从这里起步 153
全人生指导:成才从成人开始 163
弘扬文化优化环境 175
班级文化:素质教育扎根的沃土 175
至诚25:小班化教学的六条法则 185
走班制:构建适合学生发展的教学模式 195
仿真创新:旅游职校宾馆化管理的尝试 204
拓展途径激励动力 217
齐头并进:科研辐射的力量 217
追因评价:走向一种有效的教研模式 228
专业发展:让教师在教海扬帆远航 239
研教结合:探寻校本培训的真义 250
参考文献 261