目 录 1
绪论 1
第一篇中学化学教学概述 7
第一章中学化学课程设置和内容 7
第一节我国中学化学教育的形成相发展 7
第二节现行中学化学教学大纲和教材简介 21
第三节中学化学教学的目的和要求 28
第四节中学化学课程的内容和结构 30
第五节中学化学教材改革展望 37
第二章 中学化学教学的原则和方法 43
第一节中学化学教学过程的主要特征 43
第二节中学化学教学的一般原则 47
第三节中学化学教学方法 56
第四节中学化学教学方法改革简介 65
第三章 中学化学实验教学和直观教具的运用 78
第一节化学实验在中学化学教学中的意义和作用 78
第二节中学化学实验的类型 79
第三节中学化学实验的教学要求 82
第四节直观教具在化学教学中的运用 94
第四章中学化学教学的组织 101
第一节中学化学课堂教学的类型和结构 101
第二节中学化学教学工作计划的制定 108
第三节备课和上课 120
第四节课后工作 127
第五节化学知识与技能的考核 130
第六节标准化考试简介 137
第七节化学课外活动 144
第五章化学教学中的智能培养 149
第一节化学教学中智能培养的重要意义 149
第二节智力和能力的概念 151
第三节化学教学中发展智力和培养能力的原则 152
第四节化学教学中能力的培养 153
第六章 中学化学学习的原则和方法 161
第一节研究化学学习的重要性 161
第二节中学生学习化学的心理特点 163
第三节中学生学习化学的过程 165
第四节化学学习的类型 167
第五节化学学习的原理和原则 170
第六节中学生学习化学的方法 175
第二篇中学化学专题教学 180
第七章化学基本概念的教学 180
第一节化学基本概念在中学化学教学中的意义和作用 181
第二节化学基本概念的分类和关系 182
第三节化学基本概念教学的一般要求和方法 188
第四节化学基本概念教学示例 192
第八章化学基础理论的教学 196
第一节化学基础理论在化学教学中的作用 196
第二节化学基础理论的主要内容 197
第三节化学基础理论教学的一般要求和方法 200
第四节化学基础理论的教学示例 202
第九章化学用语的教学 210
第一节化学用语在化学教学中的意义和作用 210
第二节化学用语的分类 212
第三节化学用语教学的要求和方法 214
第四节化学用语的教学示例 218
第十章元素与化合物知识的教学 226
第一节元素与化合物知识在中学化学教学中的意义和作用 226
第二节元素与化合物知识的主要内容和编排特点 227
第三节元素与化合物知识教学的一般要求和方法 230
第四节元素与化合物知识教学示例 233
第十一章化学习题的教学 241
第一节化学习题在中学化学教学中的作用 241
第二节化学习题的分类 242
第三节化学习题的教学要求和方法 245
第四节化学习题教学示例 249
第一节复习课在中学化学教学中的意义和作用 252
第十二章化学复习课的教学 252
第二节化学复习课的分类 253
第三节化学复习课的教学要求 254
第四节复习课教学示例 258
第三篇中学化学实验室的设施与实验的探索 261
第十三章 中学化学实验室的建设与管理 261
第一节中学化学实验室的建设 261
第二节化学仪器的使用和管理 268
第三节化学药品的采购和管理 273
第四节化学实验室的规章制度和安全措施 279
第十四章部分化学实验的练习与探索 287
实验一玻璃管的加工 289
实验二测定硝酸钾在水中的溶解度 294
实验三氧气的实验室制法和性质 300
实验四一氧化碳还原金属氧化物 304
实验五氧气的实验室制法和性质 310
实验六氯气的实验室制法、性质与卤素性质 315
实验七投影实验 320
实验八电解水实验的研究 325
实验九甲烷实验室制法的研究 330
实验十设计实验习题 332
第十五章部分实验的改进和实验器材的自制 335
第一节初中化学实验的改进和补充 335
第二节 自制和搜集简单仪器与代用药品 344
第十六章化学教育的研究方法 350
第一节化学教育研究的原则 350
第四篇中学化学教育研究 350
第二节中学化学教学研究的一般途径 352
第三节化学教育研究论文的撰写 355
第四节几种常用的化学教育研究方法 357
第十七章教育统计学基础知识及其在化学教学研究中的 366
应用 366
第一节常用的统计图和统计表 367
第二节化学教育研究中用途较广的几个统计概念和特征量 370
第三节推断统计的应用——教学实验效果的评价 388
附录一 100号以后的元素命名原则和方法 391
附录二初中化学实验常用仪器介绍 392
附录三 常见化合物或混和物的俗名或别名 409
附录四常用指示剂和某些试剂的配制 413
主要参考文献 415