第一章 哈佛：为21世纪培养领袖 1
智慧1.1 以世界一流的学术研究带动教学 1
智慧1.2 从“核心课程”入手 8
智慧1.3 培养领导21世纪的人才 18
智慧1.4 创新思想与创新教育 25
智慧1.5 “为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去” 32
智慧1.6 崇尚自由竞争和个人奋斗 39
第二章 耶鲁：“光明与真知” 48
智慧2.1 “教授会治校” 48
智慧2.2 人文科学的高地 55
智慧2.3 永远强调对社会的责任感 63
智慧2.4 本科为“重心” 69
智慧2.5 何以盛产政治家 75
智慧2.6 世界一流大学应有全球化意识 82
第三章 牛津：享誉全球的世界一流大学 90
智慧3.1 神奇的导师制 90
智慧3.2 世界一流大学要保持文理平衡 97
智慧3.3 和谐的学术气氛以及卓越的学术成就 104
智慧3.4 致力于培养“社会上层精英” 112
智慧3.5 尊重学生个性发展 119
第四章 剑桥：改变世界的力量 128
智慧4.1 “想拿诺贝尔奖就要到剑桥” 128
智慧4.2 世界顶级的学术与教学成就 136
智慧4.3 博大恢宏与兼容并蓄 144
智慧4.4 “剑桥现象”——创新环境下的高技术产业发展 152
智慧4.5 直面“雅思（IELTS）”考试 160
第五章 巴黎：魅力在文化中 168
智慧5.1 从“教授治校”谈起 168
智慧5.2 独特的教育制度 174
智慧5.3 学科的高水平及其设置的多样性 181
智慧5.4 严谨的治学与蜚然的科研 188
智慧5.5 全方位开放与改革发展 195
第六章 莫斯科：缔造教育神话 203
智慧6.1 改革与发展中的俄罗斯教育 203
智慧6.2 “俄罗斯的教育心脏” 211
智慧6.3 世界科技大国离不开行之有效的教育制度 220
智慧6.4 系科设置及其教学 227
智慧6.5 促进国际交流 236
第七章 东京：创造与创新 245
智慧7.1 “以质取胜”、“以质取量”——东大的办学目标 245
智慧7.2 大学学制与课程设置 255
智慧7.3 “陶冶人格和培养国家主义思想” 264
智慧7.4 理工结合、文理渗透、学科交叉 272
智慧7.5 日本教育的改革与东大的发展 281
第八章 柏林：令人神往的知识圣地 291
智慧8.1 “现代大学之母” 291
智慧8.2 德国学制、学位与洪堡大学课程 299
智慧8.3 学术自由和教学与研究相统一 308
智慧8.4 “要以精神力量弥补躯体的损失” 316
第九章 北京：“爱国、进步、民主、科学” 324
智慧9.1 文、理、商、法、医学科齐全 324
智慧9.2 大力推进教学改革 333
智慧9.3 造就名师与培养精英 342
智慧9.4 学术报国与产业报国 351
智慧9.5 创建世界一流大学的北大 360
第十章 清华：春风化雨润清华 370
智慧10.1 瞄准国际学术前沿 370
智慧10.2 注重教育改革与发展 378
智慧10.3 用“组合拳”培养人才 386
智慧10.4 创新，清华人始终不渝的追求 394
智慧10.5 高擎产学研大旗 403
智慧10.6 建设“综合性、研究型、开放式”的世界一流大学 411