目 录 1
第一章学校心理辅导与教育的基本问题 1
第一节学校心理辅导与教育的研究对象和任务 1
第二节学校心理辅导与教育的意义 6
第三节 心理辅导与教育的发展 12
第二章学校心理辅导与教育的实施 28
第一节学校心理辅导与教育的准备 28
第二节 心理辅导与教育活动的整体设计 31
第三节学生心理档案的建立 40
第三章心理卫生总述 47
第一节心理卫生的一般问题 47
第二节影响心理健康的因素 53
第三节心理健康的维护和保持 59
第四章心理卫生理论 68
第一节应激理论 68
第二节心理健康人的模式 73
第五章学生的心理疏导 89
第一节正常学生的心理辅导 89
第二节偏常学生的心理辅导 97
第六章心理咨询总述 110
第一节心理咨询的一般问题 110
第二节心理咨询的过程 114
第三节心理咨询的理论和方法 123
第四节 心理咨询的原则 134
第一节咨询关系的建立和发展 140
第七章心理咨询的技术 140
第二节会谈技术 155
第八章考试心理咨询 164
第一节考试焦虑咨询 164
第二节应试心理指导 178
第九章交往心理咨询 185
第一节心理交往的概念 185
第二节心理交往障碍 189
第三节 交往心理障碍的克服方法与交往艺术 200
第十章青春期性心理发展与咨询 206
第一节青春期教育的概念 206
第二节青春期教育的心理基础 210
第三节青春期性心理误区 215
第四节青春期性心理的自我调节与矫正 218
第十一章中学生升学与就业指导 222
第一节职业指导的基本理论 222
第二节 中学生升学指导 226
第三节 中学生就业指导 237
附录1：心理卫生评定表 245
附录2：河北省教育科学“九五”规划课题 280
《师专生思想道德教育中的心理学研究》 280
课题组成员 280
主要参考书目 281
后记 283