目录 1
第一篇 贯彻方针，坚持育人方向 1
篇首语 1
1．发挥劳动教育的德育功能 3
2．一片令人瞩目的天地 14
——从教学实践看劳技课的育人功能 14
3．劳动教育的硕果 23
4．活动中养性，实践中铸材 30
5．坚持教劳结合方针，培养全面发展人才 37
第二篇 深化改革，提高教学质量 44
篇首语 44
6．八项劳动技术训练 46
7．课内外结合，强化生活劳动技能训练 51
8．山区小学劳动课 56
9．劳技教育中开设《构成课》的尝试 60
10．直观教学法的运用 65
11．电教手段在劳动课中的运用 69
12．激发兴趣，上好劳动课 72
13．在愉悦中学技能炼思想 79
14．劳动课课堂教学四环节 86
15．三段六步教学法 88
16．小学劳动课教学法 91
17．社会实践课 102
第三篇 建设基地，保障实施条件 108
篇首语 108
18．北京市的中学劳动技术教育基地建设 110
19．三·三工程 116
——鞍山市立山区劳动基地建设 116
20．苏州市郊区实验小学的劳动屋 119
21．为农村播种希望的“基础工程” 133
——辽宁省宽甸自治县长甸中心小学劳动基地 133
——吉林省公主岭市双城堡镇中心小学劳动基地 137
22．校田 137
23．广州市旧部前小学的苗苗菜园 140
第四篇 面向社会，促进经济发展 142
篇首语 142
24．开拓新路，育人富民 145
25．劳技教育与山区经济建设紧密结合 148
26．学校就该这么办 154
27．办好一校，致富一方 158
28．把学校办在农民心坎上 166
29．小农场里做大文章 173
30．找到了为农村经济和社会发展服务的出路 178
31．面向社会和未来，培养多层次人才 182
第五篇 开展科研，探索客观规律 185
篇首语 185
32．中学劳动技术课对提高学生劳动技能素质作用的研究 188
33．劳动教育与教育科研 205
34．结合学生年龄特征开展劳动教育 211
35．劳动技术课教材建设 215
36．《生活与劳动》课中的几个教学原则 219
第六篇 加强领导，实行科学管理 223
篇首语 223
37．哈尔滨市中小学劳动技术教育的管理 225
38．南京三中教育与生产劳动相结合的实施体系 233
39．《劳动实现教育》整体改革实验 243
40．劳动教育的转轨、条件和途径 259
41．健全制度，科学管理 278
42．劳技课教师队伍的建设 284
43．让每个教师合格顶岗 288
附录： 296
44．求索之歌 296
——记吉林省九台市二十二中学劳技课特级教师张再昌 296