第一章 思维的一般特征和历史认识中的思维特点 1
思维的一般特征 1
代序 9
目录 9
绪言 15
历史认识和历史思维的特点 15
历史认识的方法 29
历史思维的一般特征 31
第二章 历史教学与发展思维的教学论前提 36
教学内容 36
掌握教学内容的方法 41
教学方法 48
历史教学全过程 58
掌握知识能发展思维吗？ 61
第三章 提出新的信息发展思维能力 61
知识的结构和思维 70
用辩证逻辑的观点阐述教材 82
第四章 思维领域能力与定势的培养 92
运用知识是发展思维的条件 92
掌握正确思维准则的习题 98
掌握辩证思维准则的习题 102
掌握方法论知识的习题 110
第五章 历史课创造性思维的发展 122
问题性习题体系是使思维发展到应有水准的途径 125
解答认知性习题的教学方法 156
第六章 在教学全过程中发展思维 175
（一个课题的教学实验） 175
结束语 230