第一章 语言输入假设之不足 1
第二章 语言输出假设之兴起 14
第三章 高校英语教学应侧重语言输出 27
第四章 语言输出与注意 41
第五章 语言输出与反馈 55
第六章 语言输出与元语言功能——兼论语法知识教学的必要性 65
第七章 假设检验、协商互动与纠错性反馈 86
第八章 交互式教学中的输出 104
第九章 交际策略的危机——兼论语言教学中形式与意义的平衡 115
第十章 中介语发展与语言形式的控制 131
第十一章 语言形式教学在几大外语教学法中的地位 148
第十二章 从纯形式教学到聚焦形式教学 165
第十三章 任务型教学和聚焦形式教学 187
第十四章 外语输出型教学中的“形式协商”：认知理据及策略优势 204
附录：重要术语说明 220
后记 222