第一章 国际汉语有效教学概论 1
第一节 国际汉语有效教学的概念和评价标准 1
第二节 国际汉语有效教学的理论基础 7
第三节 国际汉语有效教学的主要因素和本书主要内容 10
第二章 国际汉语有效教师 15
第一节 国际汉语有效教师的基本素质 16
第二节 国际汉语教师的有效教学行为 21
第三节 国际汉语有效教师的培养 30
第三章 国际汉语有效教学中的学习者 40
第一节 影响有效教学的学习者个体因素 40
第二节 国际汉语学习者的语言文化背景 52
第四章 国际汉语有效教学设计 61
第一节 教学设计的概念、理论基础和模式 61
第二节 国际汉语有效教学设计的主要环节和内容 67
第五章 国际汉语有效教学模式和方法 77
第一节 国际汉语有效教学模式 77
第二节 国际汉语有效教学方法 85
第六章 国际汉语有效教学资源和评估 93
第一节 国际汉语有效教学的资源 93
第二节 国际汉语有效教学的评价 102
第七章 国际汉语有效教师行为研究 114
第一节 研究背景与研究方法 114
第一节 研究结果与分析讨论 118
第八章 国际汉语有效学习方法研究 125
第一节 研究背景和研究设计 125
第二节 实验结果与分析讨论 130
第九章 国际汉语有效教学方法研究 137
第一节 研究背景和实验设计 137
第二节 实验数据和分析讨论 147
第十章 国际汉语有效纠错方法研究 160
第一节 研究背景与研究设计 160
第二节 实验结果与分析讨论 163
参考文献 170
附录一 教学大纲 187
附录二 问卷（教师版） 192
附录三 生词有效学习方法实验所用材料 198
附录四 汉字词教学实验所用材料 212
附录五 纠错反馈实验研究所用材料 218
后记 219