第一课 个性思维：不走寻常路 4
第一节 牛津大学箴言：认识并发展自己的个性使你受益一生 4
第二节 独辟蹊径，另类思维走向成功 6
第三节 培养孩子独立思维的能力 8
第二课 批判性思维：不唯书，不唯上，不盲从 14
第一节 哈佛大学箴言：让真理与你为友 14
第二节 著名女子学校韦尔斯利大学：在求知中冒险 16
第三节 如何培养孩子的批判性思维 19
第三课 动态思维：以变应变 24
第一节 伦敦大学箴言：当无法改变世界时，就改变你的思维 24
第二节 动态思维的特点和运用 26
第三节 让孩子成为适应社会需要和变化的精英 28
第四课 创新思维：新颖、探索、超越 34
第一节 宾西法尼亚大学箴言：我们会找到办法，否则就创造一个 34
第二节 换种思路，看到别样风景 36
第三节 一念间，抓住转瞬即逝的灵感 38
第四节 培养孩子做第一个吃螃蟹的人 40
第五课 逆向思维：反其道“思”之 48
第一节 斯坦福大学箴言：逆向思维总能带给你意外的收获 48
第二节 反弹琵琶 标新立异 50
第三节 教孩子变劣势为优势、反败为胜的思维诀窍 52
第六课 超前思维：跑在时间前面的人 58
第一节 哈佛箴言：觉得为时已晚之时，恰恰最早 58
第二节 什么是超前思维 60
第三节 如何培养孩子的超前思维 62
第七课 发散思维：举一反三 66
第一节 伯克利加州大学箴言：发散思维是创造力的源泉 66
第二节 跳出“非此即彼”的思维怪圈 69
第三节 如何培养孩子的发散思维 72
第八课 立体思维：突破点、线、面的限制 76
第一节 圣路易斯大学箴言：立体思维帮你靠近真理 76
第二节 多角度、多方面、多层次地思考 78
第三节 让思维跳出平面：发展孩子的立体思维 80
第九课 求易思维：删繁就简，化整为零 84
第一节 剑桥大学箴言：事情没你想象的复杂 84
第二节 求易思维帮你变难为易，以简驭繁 86
第三节 如何培养孩子的求易思维 88
第十课 模糊思维：乱中取胜 92
第一节 东京大学箴言：模糊思维是智慧原野上的一株奇葩 92
第二节 大智若愚，模糊但不糊涂 94
第三节 如何培养孩子的模糊思维 96
第十一课 曲线思维：以退为进 100
第一节 普林斯顿大学箴言：辛勤的蜜蜂总会在曲折中寻找到最香甜的蜂蜜 100
第二节 曲线思维：在迂回中前进 102
第三节 如何培养孩子的曲线思维 105
第十二课 逻辑思维：凡事皆有原因 110
第一节 约翰·霍普金斯大学箴言：严密的逻辑是真理的天梯 110
第二节 什么是逻辑思维 112
第三节 会问“为什么”的孩子更聪明 114
第四节 如何培养孩子的逻辑思维 116
第十三课 形象思维：具象、联想、创造 120
第一节 普林斯顿大学箴言：形象思维是开启智慧之门的密钥 120
第二节 形象思维：反映和认识世界的本能思维形式 122
第三节 开发孩子的右脑，训练孩子的形象思维 125
第十四课 系统思维：大处着眼，一以贯之 130
第一节 麻省理工学院箴言：站在全局的角度看细节最清晰 130
第二节 什么是系统思维 131
第三节 着眼全局做理性的思考 133
第四节 如何发展孩子的系统思维 135
第十五课 求异思维：开拓思路，不拘泥于一点 140
第一节 宾夕法尼亚大学箴言：人的真实状态是每一个人的想法都不相同 140
第二节 何谓求异思维 141
第三节 如何培养孩子的求异思维 144
第十六课 博弈思维：选择的谋略 150
第一节 西点箴言：尽量多动脑，少出力 150
第二节 什么是博弈思维 152
第三节 博弈思维让思维更深刻 153
第四节 培养孩子具有成功者的思维方式 157
第十七课 假设思维：敢于设想 162
第一节 哥伦比亚大学箴言：只有自己去做才能知道能否成功 162
第二节 什么是假设思维 164
第三节 科学始于假说 166
第四节 如何培养孩子的假设思维 168
第十八课 移植思维：他山之石，可以攻玉 172
第一节 杜克大学箴言：移植思维是创新最忠实的姐妹 172
第二节 什么是移植思维 173
第三节 运用移植思维巧解难题 176
第四节 如何培养孩子的移植思维 178
第十九课 换位思维：换一个位置，换一个大脑 182
第一节 芝加哥大学箴言：当你真正站在别人的立场时，光明就照耀着你 182
第二节 什么是换位思维 184
第三节 换位思考让孩子成为善解人意的小天使 186
第四节 如何培养孩子的换位思维 189
第二十课 联想思维：人类失去联想，世界将会怎样 194
第一节 苏黎世大学箴言：想象力是一切希望、灵感、创造的源泉 194
第二节 何谓联想思维 196
第三节 联想思维让生活更有趣 198
第四节 给孩子一双想象的翅膀 200
第二十一课 直觉思维：灵机一动，计上心来 206
第一节 麻省理工学院箴言：直觉产生未来的世界 206
第二节 什么是直觉思维 208
第三节 如何培养孩子的直觉思维 210
第二十二课 水平思维：多视角进行思考 214
第一节 宾夕法尼亚大学箴言：变换视角可以看到不同的风景 214
第二节 什么是水平思维 215
第三节 打破传统思维习惯，进行多视角思考 217
第四节 如何培养孩子的水平思维 218
第二十三课 辩证思维：一分为二，变化万千 222
第一节 伯明翰大学箴言：一张白纸颠倒看，一件事情两面看 222
第二节 什么是辩证思维 223
第三节 辩证思维是打破僵局的有力武器 225
第四节 如何培养孩子的辩证思维 227
第二十四课 正面思维：走出“悲观”的低谷 232
第一节 剑桥大学箴言：乌云的背后依然是晴空万里 232
第二节 什么是正面思维 234
第三节 积极的眼光，主动的思考，乐观的生活 235
第四节 让孩子学会自我激励 237