前言 1
为何读书？为谁读书？ 4
“书中自有千钟粟” 4
宋真宗的《劝学诗》 4
“江郎”为何“才尽”？ 4
从“金榜题名”到“祸国殃民 6
“读圣贤书，所学何事？” 11
千古流传《衣带赞》 11
“天地间第一流人物” 12
特立独行的一代文宗 14
“读书不求官”的天下奇才 15
“其人其文，千古未有” 17
“为中华之崛起而读书” 20
少年学子的铿锵誓言 20
“我以我血荐轩辕” 22
三代风流 23
“努力向学，蔚为国用” 24
中国人发现的“中华星” 25
“中国导弹之父” 26
“读书不肯为人忙” 29
不追名逐利 30
不追风逐流 34
学海无涯·书山有路 39
学海无涯·人生有限 39
学海无涯 39
人生有限 40
“开卷”未必“有益” 43
客体——良莠不一 43
主体——口味不一 45
两种读书 47
鲁迅的一次演讲 47
理想的读书生活 48
正确定位，分清主次 53
登山向导 59
家长 59
教师 62
书目 66
登山工具 70
前辈的忠告 70
语文——读书、治学的工具 72
马克思：勤奋钻研语文的典范 76
有法而无定法 82
读懂书上的东西 82
泛读 82
精读 85
读懂书上没有的东西 96
从“显”读出“隐” 96
从“此”读出“彼” 98
从“是”读出“非” 102
从“有”读出“无” 106
“不怕不识货，只怕货比货” 111
源头与活水 112
本土与外域 116
读书的时间学 120
滴水穿石和一鼓作气 120
倾注一书和博览群书 126
争分夺秒和劳逸结合 129
时间计划和时间统计 137
书与人生 145
知识之海 145
人生的“精神初恋” 146
“我是船，书是帆” 147
望远镜·录音机 148
心灵之灯 152
一个伟大诗人的诗论的形成 153
一位博览群书的“模范学生” 154
一部小说教育了一代青年 155
一部传记引起的学林反思 157
一位杰出女性的生命灯塔 159
事业师友 161
“学而不厌，诲人不倦” 162
“刮目相看”的“吴下阿蒙” 163
读书最勤的皇帝 165
“毕生惟与书册为伴” 167
观天测地，通理识文 168
“红小鬼成了大知识分子” 170
高效读书的院士 171
“像追求财富一样追求知识” 172
“学校生活的百科全书” 174
“世界首富”的学习生活 176
陆游诗篇的警示 179
“纸上得来终觉浅” 179
“绝知此事要躬行” 183
读书：一种健康的生活方式 190
“一部真正的百科全书” 190
“口不停吟，手不释卷” 192
“书始终与我结伴而行” 193
“书痴”的自白 194
“我是从读者成为作家的” 196
“至乐无如读书” 197
后记 199
参考书目 200