继承发扬创业精神（序）&段镇 1
难忘的经历（自序） 5
继承和发表少先队的教育思想 3
少先队组织在素质教育中的独特作用 3
创新素质——21世纪辅导员素质之魂 9
实践自我教育的思想 12
用“凝聚力”思想蹲点抓基层 18
学雏鹰“上天入地” 跨世纪天高地阔 26
两手抓，两手都要硬 36
邓小平“三面向”教育思想永照少先队 42
实施少先队“三面向”育人工程扎实推进雏鹰示范群体建设——上海少先队新世纪发展规划 46
多元角色体验塑造的完美个性——英雄少年赖宁成长的启示 50
体验教育：少先队教育思想的新发展 55
以“三个代表”的重要思想指导新时期少先队的建设与发展 59
构建当代少年道德支柱——论少先队的铭言与修养 61
以德立身从娃娃抓起 65
推进少先队事业的改革与发展 71
大队委员会的竞选 71
自动化十分钟队会 75
一项可贵的突破——普陀区建立独立的辅导员职评系列的经验 80
初中少先队的改革 85
少先队工作的电脑化网络化 89
少先队专业化队伍建设的创举——上海市少先队名师带徒工程 94
少先队教改的新举措——进度性技能训练奖章活动首轮实验报告 98
引导少年走自强之路——“跨世纪中国少年雏鹰行动”在上海 106
依托社区，把少先队员的假期生活组织起来 112
“雏鹰假日小队”为什么惹人喜爱 118
上海市“雏鹰假日小队”新模式——自动＋后援 121
少先队活动的流程管理 127
少先队教育评价心理偏差及其调控 135
在学科性队活动中培养联想力 发展创造性思维 141
拓宽思路话导读 149
少先队的商品经济教育活动 155
“少年军校”的价值 163
情境活动与审美教育 168
少先队的目标实施 173
美育为少先队活动锦上添花 178
爱的情感之火与理智之水 185
走进儿童 研究儿童 191
当代上海少年儿童生存与发展状况调研报告 191
借鉴中外儿童教育的有益经验 221
迎接生存的挑战——香港女童军活动简介（一） 221
启迪创造的火花——香港女童军活动简介（二） 224
营建快乐的小队——香港女童军活动简介（三） 227
创设开明的氛围——香港女童军活动简介（四） 230
铺架攀登的阶梯——香港女童军活动简介（五） 234
激励向上的意志——香港女童军活动简介（六） 237
享受成功的喜悦——香港女童军活动简介（七） 240
履行终生的承诺——香港女童军活动简介（八） 243
确立奋斗的目标——香港女童军活动简介（九） 246
开发兴趣的潜能——香港女童军活动简介（十） 249
体验团体的乐趣——香港女童军活动简介（十一） 252
获得进步的标志——香港女童军活动简介（十二） 256
走进游戏的世界——香港女童军活动简介（十三） 259
尽享远足的魅力——香港女童军活动简介（十四） 264
锤炼领袖的艺术——香港女童军活动简介（十五） 266
构建完美的品德——香港女童军活动简介（十六） 271
日本少年儿童教育特点的启迪 274
朝鲜的少年儿童教育 281
提升少先队活动的创新含量 287
从小多磨炼 长大做强者——少年儿童意志品质养成教育班队活动实录 287
从小播下民主的种子——少年儿童民主素质养成教育班队活动实录 304
海峡两岸心连心 315
我是爸爸妈妈的小帮手 320
少年考察家 323
学赖宁读书节 327
邮票小设计师 330
绿色行动 332
敬礼，我们是光荣的儿童团员 335
绿苗苗献上勤巧花 337
走出智力的误区 341
万童认养小树苗 344
扬男孩阳刚之气 展跨世纪男孩风采 349
吃苦夏令营 351
小小提案 展示当代少儿素质 354
雄鹰领飞在最前沿——上海市少先队颁发“首创奖” 360
高进 严管 优出——上海推出辅导员队伍建设十件实事 362
青春献给红领巾 367
青春献给红领巾 367
我做少年部长 372
用“心”来组织学赖宁活动 377
少工委的示范群体建设 387
继承与创新 391
后记 393