教学理论与实践研究 3
通过元认知策略培训提高独立学院学生大学英语听力能力的研究&张琼尹 3
认知语言学理论指导下的独立学院大学英语教学&毕海荣 10
语篇分析理论在独立学院英语阅读教学中的应用&黄群丹 16
隐喻理论及其对外语教学的启示&李海霞 27
从教育心理学角度探讨独立学院英语语法教学&邓欢 35
基于分布式认知理论的大学英语研究型教学模式探讨&周军 44
浅析英语学习者WTC的影响因素及对策&刘 璐 邹晓华 50
独立学院大学生英语交际意愿的调查及分析&郭婧 57
教学方法与模式创新（大学英语） 67
大学英语课堂教学的组织与教学效率的提高&秦罡引 67
英语词汇深度与多元智能的对应模式及其在大学英语教学中的应用&刘宁 76
“写长法”在独立学院大学英语教学中的应用研究&高玉茜 85
大学英语写作评改模式的探讨&谢娜 93
“窄听”在独立学院非英语专业中的教学实证研究&朱秀峰 99
大学英语认知词汇学习策略研究&林芸 105
需求分析对独立学院听力教学的启示&赵宇芳 113
文化差异下的幽默英汉翻译&赵亚荣 120
独立学院学生英语学习兴趣的培养策略&于晓伟 127
英语教学中文体分析法的应用&吕奕 133
浅谈大学英语教学中如何提高学生的意群分析能力&黄雪颜 139
记关键词对提高英语听力的作用&谢灵敏 145
论客观题对培养学生英语应用能力的副作用&李赋广 徐峰 郑兵丽 150
背诵——突破英语学习的利剑&冯瑛 吴儿平 159
独立学院英语写作课教学法探讨&王松昌 166
独立学院大学英语中的辅导答疑方式方法探讨&谢春林 175
PBL学习模式在独立学院大学英语教学中的应用&唐燕 181
独立学院大学英语教材编写原则刍议&陆金龙 黄毅 187
对大学英语网络自主学习存在的问题及解决方案的思考&方玲玲 195
教学方法与模式创新（英语专业） 203
语料库语言学与高级英语课程教学&聂龙 203
《交际英语课程核心课程》教师课堂反馈的探究&孙瑜 胡爱晶 211
独立学院英语专业“语言学导论”课程教学改革初探&侯建东 刘丽萍 217
隐喻性思维在独立学院《高级英语》语篇教学中的应用&陈维真 224
国际合作项目英语精读精品课程建设探索&黄庆欢 230
独立学院学生英语学习中的情感因素与学习成绩的相关性研究&彭林霞 王慧 237
论大学英语泛读教学的定位与改革策略——播音与主持艺术专业 245
（英语节目主持方向）特色泛读教学&张玲 245
对大学英语专业新生开展语音教学的探讨&贾淳 252
独立学院英语专业实践性教学改革研究——以广西几所独立学院为例&朱文宣 258
中日汉字“生”及其组词中同形词的对比研究&程菱 朱琳 265
教改特色与项目研究 273
提高CET4复合式听写综合能力的策略研究&王秀珍 张琼尹 273
交互教学模式激发大学生英语学习兴趣的研究&梁海峰 286
独立学院非英语专业大学生口语焦虑和策略选择研究报告&王瑾 293
中国学生文化知识与英语写作能力的相关性研究&吴斐 300
以议会制英语辩论为平台，促进独立学院大学英语教学&徐利君 308
非英语专业学生语言能力与跨文化敏感相关研究&汤小兵 杨淑芬 315
试论独立学院开设英语口语选修课的可行性&孙圆媛 321
独立学院大学英语分层教学初探&徐雪琳 330
新形势呼唤新型大学英语教师&吴薇薇 张亚萍 337
独立学院大学英语教学的限制及其应对&钟利平 李玲 344
“90后”大学生的特点及大学英语教学改革的对策&佟乐乐 吴儿平 冯瑛 349