1学习引领力 4
校长——学习的领导者 4
校长——学习的倡导者 15
校长——学习的规范者 24
2文化引领力 43
用“静心办学”引领学校文化变革 43
用“文化自觉”引领教师专业发展 61
用“基干学校”引领学校特色发展 80
3组织引领力 92
以人为本的人性观 92
以校为本的管理观 102
科学发展的质量观 136
面向未来的教育观 149
4人格引领力 176
敬——好校长对教育怀揣崇敬之情 176
静——好校长拥有一颗宁静的心灵 188
专——好校长专注于专业发展 192
乐——好校长的人生是乐观豁达的人生 200