第一章 中职“双师型”教师概述 1
第一节 “双师型”教师概述 3
第二节 建设“双师型”教师队伍的必要性 10
第二章 中职“双师型”师资现状及认定办法 21
第一节 中职“双师型”师资的问题 23
第二节 “双师型”教师的认定办法 33
第三章 国外“双师型”教师的培养模式 53
第一节 德国“双元制”师资模式 55
第二节 日本“职业技能士”师资模式 71
第三节 美国职教师资培养模式 89
第四节 丹麦“专业技术人员”培养模式 94
第五节 澳大利亚职教师资培训模式 99
第六节 国外“双师型”师资培养的启示 105
第四章 新时期建设“双师型”师资的方法 111
第一节 转换教育观念，健全考核机制 113
第二节 健全“双师型”教师的培训体系 120
第三节 开放引进“双师型”教师 151
第四节 健全“双师型”教师的保障机制 163
第五节 “双师型”教师的自我成长 178