上篇 新时代的“通三统”——中国三种传统的融会 3
当代中国三种传统的并存 3
何谓“中国文化问题” 5
熟知不是真知 8
重新认识中国 14
中国经济改革成功的内在逻辑 23
传统中国与现代中国 39
结语 45
评论 朱苏力 汪晖 50
中篇 “中西绘画，要拉开距离”&评论 潘公凯 78
下篇 大学之道与文明自觉 83
打造中国的精英 83
大学的文化之根 86
哈钦斯的大学理念与芝加哥大学的转型 93
哈佛三校长与哈佛红皮书 98
美国大学通识教育的五个阶段 107
哥伦比亚模式 113
芝加哥模式 116
斯坦福模式 121
所谓哈佛模式的误导 127
我国大学的通识教育之路 134
问答录 142