第一章 绪论 1
第二章 青少年考试心理问题的类型分析及问卷编制 19
第一节 青少年考试心理问题类型的理论分析 19
第二节 青少年考试心理问题问卷的编制 25
第三章 青少年考试心理问题的流行病学调查 42
第四章 青少年考试心理问题的发展特点研究 50
第五章 青少年考试心理素质的结构研究 60
第一节 青少年考试心理素质结构成分模型的理论建构 60
第二节 青少年考试心理素质的内隐观调查 68
第三节 青少年考试心理素质问卷的编制 72
第六章 青少年考试心理素质的发展特点研究 93
第七章 青少年考试绩效的结构与特点研究 105
第一节 青少年考试绩效的结构与问卷编制 105
第二节 青少年考试绩效的发展特点研究 115
第八章 青少年考试心理问题、考试心理素质、考试绩效的关系研究 122
第一节 考试心理素质——考试心理问题影响考试绩效的中介变量 123
第二节 青少年考试心理问题影响因素的路径分析 128
第三节 青少年考试绩效影响因素模型的初步建构 136
第九章 青少年负性考试自我图式的认知-情感特点研究 149
第一节 不同考试心理问题、考试绩效水平青少年学生的编码特点 150
第二节 不同考试心理问题、考试绩效水平青少年学生的再认特点 154
第三节 不同考试心理问题、考试绩效水平青少年学生的启动效应 157
第四节 不同考试心理问题、考试绩效水平青少年学生的归因方式 161
第五节 不同考试心理问题、考试绩效水平青少年学生的情绪特点 164
第十章 青少年考试心理素质的培养研究 170
第一节 青少年考试心理素质整合实施模式的理论建构 170
第二节 青少年考试心理素质教育促进的实验研究 177
结束语 184
参考文献 193
附录 209
附录一 EMP问卷 209
附录二 SSA问卷 211
附录三 考试绩效评价量表 211
附录四 AEMQ问卷 212
附录五 实验阅读材料 214
附录六 编码材料 216
附录七 实验再认材料 217
附录八 实验启动材料 220
附录九 故事常模 222
附录十 不同归因方式学生考试绩效水平的研究材料 223
附录十一 不同考试绩效水平学生考试情境中情绪状况的实验材料 224
附录十二 中学生考试心理素质专题训练（学生用书·样例） 224
附录十三 中学生考试心理素质专题训练（家长用书·样例） 230