第一篇 课程理论 1
讨论式教学法的理论与实践——从北师大的一堂课说起 1
讨论式教学法的理论基础——我对讨论式教学法的探索过程 9
讨论式教学法的三大问题 27
案例教学法初探——以WTO案例教学为例 32
学习共同体 38
我的教育学书目 42
参考书目 46
AC WTO讨论 48
一、英文还是中文 48
二、模拟课 53
三、课程方案 58
四、课堂效果 64
五、讨论式还是讲授式 69
六、调查问卷 76
七、课程评价 81
八、案例与法律 86
九、关于答案 91
十、讨论万能 97
第二篇 课程技巧 100
纠缠不休 100
珍珠项链——讨论课的技巧（以西政讨论课为例） 102
借力发力 106
讨论课三十六技——以WTO专题课为例 110
瑕不掩瑜——苏格拉底对话技巧评析（以《理想国》第一卷为例） 114
抛砖引玉——“WTO专题课”课程方案 123
第三篇 课程实录 134
案例教学法的实践（中国青年政治学院） 134
WTO法案例教学与研究研讨会实录（对外经贸大学法学院） 146
劳得及其他（北京大学法学院） 174
西政汇演（西南政法大学国际法学院） 178
WTO专题课记录（北京师范大学法学院） 181
WTO概述之一 181
WTO概述之二 183
知识产权案之一 185
知识产权案之二 188
取向电工钢案之一 190
取向电工钢案之二 192
双重救济案之一 193
双重救济案之二 196
出版物案和原材料案之一 197
出版物案和原材料案之二 203
出版物案和原材料案之三 204
课程总结 207
第四篇 课程评价 211
西南政法大学国际法学院 211
对外经贸大学法学院（硕士班） 217
对外经贸大学法学院（博士班） 230
北京大学法学院 232
复旦大学法学院 254
深圳大学法学院 263
北京师范大学法学院 269
好书自评——评《探索WTO》（二） 309
听课感想&胡建国 311
纯粹讨论式教学法的实证研究&全小莲 313
附录：讨论式讲座、讨论式致辞与讨论式座谈 318
附录一：什么是法律——与西南政法大学国际法学院硕士研究生新生的讨论 318
附录二：发现你自己——在西安交通大学法学院迎新典礼上的致辞 321
附录三：水到渠成——讨论之下教学目标的实现（北京师范大学法学院新生讲座） 326
附录四：我的音乐观——贝多芬第六交响曲座谈实录 328
附录五：讨论的魅力——古希腊悲剧《俄狄浦斯王》座谈实录 330
附录六：条条大路通罗马——相同目标在不同课堂的实现 333
附录七：真正的因材施教 335
附录八：挑战极限——WTO案例讨论所适用的学生 337
附录九：古希腊文学的意义——关于课程目标 339
附录十：用脚和耳投票——关于学生出勤率 342
附录十一：纠错式学习法 345
附录十二：他们喜欢听什么 347
附录十三：沃土（一）——WTO中国案例的价值：以三个案件为例 349
附录十四：沃土（二）——WTO中国案例的价值：以知识产权案为例 352
附录十五：沃土（三）——WTO中国案例的价值：法律新概念 356
附录十六：本科生 361
附录十七：大学教师 364
附录十八：讨论的生成 366
附录十九：通识教育 368
附录二十：女生与法学院——一篇尚无结论的文字 370
附录二十一：从“山重水复”到“柳暗花明”——讨论的戏剧化 374
附录二十二：市场营销与教学方法 377
附录二十三：法美学——WTO裁决语言赏析 381
附录二十四：法律与文学——法律文件中的比喻 383
附录二十五：乐园——2013年中国法学会WTO法研究会年会论文述评 385
附录二十六：评价——北师大法学院廖诗评老师WTO专题课（2014）调查问卷随想 387