前言 1
上编 学科的境况 3
第一章 学科评估及其理论 3
第一节 学科何以一流 4
第二节 一流如何评估 9
第三节 评估何以可能 15
第二章 学科承认及其价值 22
第一节 学科内部的同行承认 23
第二节 学科之间的局外人承认 27
第三节 学科之外的社会承认 33
第四节 学科承认的价值 37
第三章 重点学科及其制度 40
第一节 重点学科建设的制度特征 40
第二节 重点学科建设制度的反思 49
第三节 重点学科建设制度的变革 56
第四章 学科制度化及其改造 63
第一节 学科，何种学科 64
第二节 学科与大学的关系 73
第三节 学科制度化的改造 79
第五章 跨学科大学及其建构 95
第一节 从学科研究到跨学科研究 96
第二节 从分科大学到跨学科大学 100
第三节 跨学科大学的逻辑与建构 104
第六章 知识规划与学科建设 115
第一节 知识规划的含义 116
第二节 知识规划与学科规训 121
第三节 知识重组与学科重构 127
第七章 学科建设的新思维 137
第一节 谁的学科？谁来建设 138
第二节 何种方略？何以可能 144
第三节 学科建设，建设什么 147
下编 大学的遭遇 155
第八章 大学为何出现于西方 155
第一节 宗教与科学的关系 156
第二节 科学与大学的关系 160
第三节 大学与教会的关系 167
第九章 真理、科学与大学 174
第一节 真理的隐退 175
第二节 科学的兴起 180
第三节 大学的危机 185
第十章 知识社会视野中的大学 191
第一节 知识价值的革命 192
第二节 学科模式的失败 196
第三节 知识社会中的大学 201
第十一章 知识规划视野中的大学 207
第一节 知识规划的历史与变迁 208
第二节 知识的规划与大学的变革 216
第三节 知识的重新规划与大学的未来 224
第十二章 知识产权视野中的大学 229
第一节 作为一种激励的知识产权 230
第二节 大学的知识生产与激励 236
第三节 知识产权体系中大学的危机 242
第十三章 学术一产业链与大学的公共性 250
第一节 学术一产业链的形成 251
第二节 知识产权制度的弊端 256
第三节 大学公共性的困境 261
第十四章 我们需要什么样的大学 268
第一节 什么是大学 269
第二节 对研究型和创业型大学的反思 276
第三节 我们需要的是好大学 281
主要参考文献 288
索引 299
后记 305