第一章 课程开发过程 1
一、教育体系和培训体系的课程开发 1
（一）教育立法 1
（二）教育体系的结构 2
（三）学校的等级和类型 6
（四）教育和培训 6
（五）理论与实践 8
二、课程开发的系统论 9
（一）来自于工业的观念 9
（二）课程开发新方法论 9
三、体制改革 12
第二章 国家级课程开发 14
一、范围 14
二、政策 16
（一）制订政策的依据 17
（二）教育概念的发展 25
（三）国家级课程开发标准制定 29
（四）专业技术教师教育方面的课程开发 53
（五）国家级水平的学习资料 59
（六）设施 62
三、国家级评估 63
四、研究、资料和培训 65
（一）研究 65
（二）资料 65
（三）培训 66
第三章 院校级课程开发 68
一、范围 68
二、分析阶段 69
（一）关于学员的资料 69
（二）关于未来工作要求的资料 71
三、设计阶段 75
（一）第一步：写出专门（具体）的工作目标 75
（二）第二步：开发测试手段 82
（三）第三步：学习过程的方法选择 83
（四）第四步：学习资源的开发 86
四、完善阶段 88
五、执行和评估阶段 94
第四章 课程开发的组织与管理 96
一、引言 96
二、国家级课程开发机构 97
三、院校级中心 101
四、改革方针 103
第五章 职业技术教育课程开发的国际合作 104
一、地区级的课程开发 104
二、全球范围的课程开发 105
附录Ⅰ 职业技术教育术语解释 113
附录Ⅱ 参考文献 118