卷一 校训新识 3
萌芽于“家训”与“学规” 3
世道变迁，与时俱进 7
校训基因坐标与取向 10
卷二 校训溯源 23
求是引领，主导校训 23
刚毅坚卓，大学精神 30
今日何成，影响一生 36
厚德扬善，启迪终身 40
顺其自然，受用师生 44
学习学习，终生命题 51
贞静贤淑，回归女性本能 56
所识所知，凸显生命文化 60
成长成功，培养基助长剂 65
言近旨远，爱妈妈读懂书 70
卷三 校训探微 81
校训分类 81
校训特征 104
校训类型 116
校训形态 119
卷四 校训撷英 127
校训中的民间故事 127
校训在历史尘埃中 130
成功教育的奥秘 132
领袖与“训词” 136
颠沛流离中的16字坚守 139
抚今追昔，同根同源 142
陈省身的人生宏愿 144
李政道论校训谈“学、问” 150
匡仲谋的百年流传 153
启功情缘北师大 157
司徒雷登力行燕京校训 159
吴贻芳偏爱“厚生” 161
先立校训后建学校 166
校名源于校训 168
校训与《落花生》 169
“德”字古今有别 171
于右任“以学报国” 173
刘伯承元帅题校训 174
“公能教育”先河 176
张学良将军拟校训 178
纸杯上的校训 180
“熔铁铸人”育后生 187
朱镕基三题“不做假账” 188
卷五 校训荟萃 193
大学校训 193
中学校训 227
小学校训 260
幼儿园园训 272
特殊教育学校校训 274
老年大学校训 276
港澳台校训 279
国外校训 280
卷六 校训建言 285
一、明确校训的内容与对象 285
二、处理好“一训三风”的关系 287
三、发挥校长的主导作用 289
四、注重不同年龄学生的特点 290
五、传承与创新不可偏废 291
六、改善校训文化势在必行 292