第1篇 从三个第一说起——史家小学信息化的进程 3
第1章 信息化建设的五个阶段 3
第1节 起步阶段：以全校每个班级第一次用上了小喇叭为起点 4
第2节 探索阶段：以全国第一个计算机教室为标志 8
第3节 发展阶段：以所有教室都建成多媒体教室为代表 10
第4节 完善阶段：以现代化校园建设为契机 18
第5节 提升阶段：以数字化校园为导向 23
第2章 信息化建设的三个原则 25
第1节 服务教学的原则 26
第2节 适度超前的原则 28
第3节 可持续发展的原则 30
第3章 信息化建设的两个理念变化 33
第1节 从“电教”到“信息化” 33
第2节 从“配置”先进到“理念”领先 36
第2篇 做信息技术理念的领跑者——史家小学数字化校园建设 43
第4章 数字化校园建设全景 43
第1节 数字化校园的总体架构和特点 44
第2节 史家小学数字化建设的思路 48
第3节 史家小学数字化建设的过程 50
第5章 数字化校园展示 54
第1节 学校管理平台 54
第2节 史家传媒中心 63
第6章 信息技术与课程的整合 72
第1节 史家小学信息技术与教学整合的历程 73
第2节 信息技术与学科教学的整合引发四种变革 77
案例6.1 现代教育技术与小学科学教学的整合 78
案例6.2 浅谈新课程下信息技术在数学教学中的应用 84
案例6.3 现代信息技术让小学数学课堂更有魅力 87
案例6.4 信息技术环境下网络学习方式初探 93
案例6.5 充分利用信息技术提高小学科学教学的实效性 97
案例6.6 计算机辅助教学在数学教学中的优势 101
案例6.7 在课堂教学中如何应用互动反馈技术的研究 106
第3篇 意识领先、技术创新、团结协作、服务争先——信息技术团队工作理念 117
第7章 信息技术与课程的整合 117
第1节 教学创新 120
第2节 技术培训 123
第3节 课件和音视频编辑制作 125
第4节 录制课堂实录 128
第8章 为学校各项工作提供技术保障 130
第1节 日常活动 130
第2节 重大活动 132
第3节 对外服务 134
第4节 临时任务 135
第5节 家校沟通 138
案例8.1 探讨家校合作新模式，建立可持续发展的家校互动机制 138
第9章 服务学生的发展 146
第1节 史家传媒 147
第2节 求知计划 149
第3节 机器人和机器医院 156
第4节 科学创新活动 157
第5节 信息技术课 158
第4篇 一专多能、和谐奉献——信息技术教师团队 165
第10章 基本素养——专业的技术，敬业的态度 165
第1节 具备专业的知识素养 166
第2节 对专业的开拓进取精神及无限热爱 171
第3节 敬业奉献和热情服务的人格魅力 178
第4节 强大的交际协调和广泛的社会交往能力 184
第11章 团结、分享、和谐的信息技术团队 186
第1节 团队风采 187
第2节 团队精神 195
第3节 团队成长 199
第4节 团队建设 205
后记 211
跋 不断拓展史家教育的精神空间 213