主题学习工作坊 1
中小学散文教学的问题及对策 3
散文阅读教学设计的原理 23
散文的特性与教学内容的开发 38
附录一 “形散神不散”的内涵演变及对语文教学的负面影响 58
附录二 主题学习工作坊【热身运动】和【后续学习活动】参考答案（部分） 63
共同备课工作坊 65
小学散文教学内容如何确定——《祖父的园子》共同备课的启示 67
回忆性散文“应该教什么”——《藤野先生》共同备课的启示 95
如何进行有效的散文教学设计——《胡同文化》共同备课的启示 124
课例研究工作坊 155
品味特别的语言，体会特别的情味——蒋军晶《祖父的园子》课堂教学研讨 157
确定散文教学内容的路径——李海林《幽径悲剧》课堂教学研讨 176
散文教学如何“品味语言”——黄厚江《葡萄月令》课堂教学研讨 191