第一章 艺术院校思想政治理论课教学中的因材施教 1
一、艺术院校思想政治理论课因材施教的现实基础 2
二、艺术院校思想政治理论课因材施教的理论基础 6
三、艺术院校思想政治理论课因材施教的实践路径 10
第二章 艺术院校思想政治理论课“一体两翼”教学模式 15
一、艺术院校思想政治理论课须以思想政治教育为核心 15
二、艺术院校思想政治理论课须以人文素质教育为拓展 18
三、艺术院校思想政治理论课须以艺术类思想政治教育资源为辅助 22
第三章 艺术作品教学法 26
一、思想政治理论课艺术作品教学法实证分析 26
二、思想政治理论课艺术作品教学法理论与实践探索 28
三、思想政治理论课艺术作品教学法的启示与体会 33
第四章 艺术案例教学法 40
一、运用艺术案例进行思想政治理论课教学的必要性 41
二、运用艺术案例进行思想政治理论课教学的可行性 45
三、艺术案例教学法在思想政治理论课中的实施和运用 47
四、运用艺术案例教学法需要妥善处理好“四个关系” 50
第五章 传统文化教学法 54
一、当前艺术院校思想政治教育的现状及其原因 55
二、当前艺术院校探索传统文化教学法的必要性与可行性 56
三、当前艺术院校探索传统文化教学法，创新教学的具体对策与措施 60
第六章 教学模式与方法贯彻于《原理》课教学 67
一、《原理》课教学的理论探析 67
二、《原理》课教学设计实例 85
第七章 教学模式与方法贯彻于《基础》课教学 105
一、《基础》课教学的理论探析 105
二、《基础》课教学设计实例 117
第八章 教学模式与方法贯彻于《概论》课教学 132
一、《概论》课教学的理论探析 132
二、《概论》课教学设计实例 144
第九章 教学模式与方法贯彻于《纲要》课教学 160
一、《纲要》课教学的理论探析 160
二、《纲要》课教学设计实例 177
参考文献 194
后记 199