第一章 教室布置及用品规整 1
合理布置教室的五个要诀 1
关于教室布置的建议 3
如果你没有固定教室 10
推荐练习 11
清单1 13
第二章 规章制度的建立 15
为什么需要规章制度 15
一般程序 22
课堂作业及教师主导授课程序 26
小组合作程序 28
各种不同的程序 30
推荐练习 31
案例研究2.1 32
案例研究2.2 33
清单2 34
第三章 管理学生作业 36
你的评分制度和记录保存 38
反馈和监督程序 40
表述作业和完成要求 42
推荐练习 45
案例研究3.1 45
案例研究3.2 46
案例研究3.3 47
案例研究3.4 48
清单3 49
第四章 迈向好的开始 51
开学展望 51
为一个好的开始做准备 54
第一天的课堂活动 58
开学第二天 62
第二天之后 63
推荐练习 63
案例研究4.1 64
案例研究4.2 68
案例研究4.3 70
清单4 71
第五章 教学设计和教学实施 73
课堂活动的设计 73
组织活动 79
康尼的小组教学管理理论 80
活动之间过渡的管理 85
教学管理 87
推荐练习 89
案例研究5.1 90
案例研究5.2 90
案例研究5.3 91
案例研究5.4 91
案例研究5.5 92
清单5 93
第六章 小组合作学习的管理 95
关于合作学习的研究 97
促进合作学习的策略和模式 98
检查学生的活动和行为 102
对小组采取的干预措施 103
有效的小组合作技能 104
小组合作学习初探 107
推荐练习 112
清单6 113
第七章 使学生保持恰当的行为 115
观察学生的行为 116
连贯性 117
迅速处理不恰当的行为 119
建设一种积极的氛围 120
通过激励和奖励来改善课堂的氛围 122
推荐练习 126
案例研究 127
第八章 教学中的沟通技巧 131
积极的自信 133
移情反应 135
解决问题 139
和父母交谈 143
拓展阅读 143
活动建议 144
自信评定量表 146
案例研究 149
第九章 不良行为的管理 152
什么是不良行为？ 152
管理不良行为的目标 154
管理策略 154
特殊不良行为 169
活动建议 173
第十章 管理特殊的小组 175
异质班级的教学 175
补习班的教学 181
有特殊需要的孩子 185
活动建议 196
案例研究10.1 196
案例研究10.2 197
问题情景 198
附录 200
参考文献 209