第一章 小组工作绪论 1
第一节 什么是小组工作 1
第二节 小组工作的功能和类型 8
第二章 小组工作的历史发展和专业伦理 16
第一节 小组工作的西方发展历史 16
第二节 小组工作在中国的发展 19
第三节 小组工作的价值观和伦理 25
第四节 伦理决策案例练习 27
第三章 小组工作的理论与动力发展 36
第一节 小组工作的知识发展来源 36
第二节 小组动力 40
第三节 小组发展阶段 44
第四章 小组的领导 48
第一节 小组领导的理论 48
第二节 小组领导的技巧 51
第三节 个人组长风格 56
第五章 小组成员的角色与多元性 61
第一节 开展多元文化的小组工作的方法 61
第二节 团体中常见的角色 66
第三节 多元文化小组工作实务原则 69
第六章 小组的筹备与策划 72
第一节 设定小组的目标 72
第二节 需求评估（Needs Assessment） 74
第三节 小组成员的招募和筛选 75
第四节 签订协议 77
第五节 小组空间的安排 78
第六节 策划模拟小组 79
第七节 撰写小组策划书 79
第七章 小组的评估 82
第一节 评估的概述和类型 82
第二节 小组动力的评估 84
第三节 评估的设计 87
第四节 资料的收集与分析 88
第五节 评估报告的撰写 89
第八章 治疗性小组 90
第一节 首次聚会的准备 90
第二节 小组中期的目标与技巧 91
第三节 治疗性小组的专业方法 94
第九章 任务性小组 97
第一节 基本方法 97
第二节 专业方法 102
第十章 结束小组工作 107
第一节 小组后期的特点 107
第二节 小组后期的目标和任务 108
第三节 意外的结束 111
附录一 团体心理治疗在青少年司法社区矫正中的探索 113
附录二 ASGW小组心理治疗伦理指南 128
附录三 小组工作计划书案例 130
案例一 青年学习互助小组工作计划书 130
案例二 快乐生活夕阳红——AD敬老院老人社交小组工作计划书 134
案例三 幸福的距离——异地恋信心增强小组工作计划书 141
案例四 社交ING——人际交往互助小组工作计划书 159
案例五 工人实践学习型小组工作计划书 169
案例六 缘聚法大——交流生情感支持小组工作计划书 175
案例七 自然美——健康计划成长小组工作计划书 195
案例八 BM小学互助学习小组工作计划书 215
案例九 “美美与共”少数民族大学生自我成长小组工作计划书 239
附录四 小组活动观察报告案例 264
案例一 “自然美”健康计划小组第一次活动观察报告 264
案例二 幸福的距离——异地恋信心增强小组第一次活动观察报告 274
案例三 “美美与共”多元文化小组第三次活动观察报告 281
案例四 “缘聚法大”交流生情感支持小组第四次活动观察报告 297
案例五 BM小学学习互助小组第四次小组活动观察报告 303
附录五 BM小学学习互助小组总结评估报告 322