第一章 时间和时间人格 1
第一节 时间的类型、表征和测量 2
第二节 时间的流逝体验和文化差异 6
第三节 时间取向和时间人格 11
第二章 时间洞察力的概念和心理结构 16
第一节 时间洞察力的发展历程和概念界定 17
第二节 时间洞察力的心理结构 24
第三章 时间洞察力的理论与研究方法 27
第一节 时间洞察力的理论模型和理论观点 27
第二节 时间洞察力的研究方法 40
第四章 青少年时间洞察力问卷编制及心理特点研究 44
第一节 青少年时间洞察力问卷的编制 44
第二节 青少年时间洞察力的心理特点 56
第五章 青少年过去时间洞察力的理论构想和问卷编制 64
第一节 问题和反思 64
第二节 青少年过去时间洞察力的理论构想 66
第三节 青少年过去时间洞察力的问卷编制 71
第六章 青年学生过去时间洞察力心理特点研究 82
第一节 研究方法和描述性统计结果 82
第二节 青年学生过去时间洞察力的心理特点 85
第三节 讨论和结论 95
第七章 青少年过去时间洞察力的实验研究 104
第一节 过去时间定向个体信息加工的自我图示性质 105
第二节 过去情绪体验对自尊影响的实验研究 110
第八章 青少年过去时间洞察力的相关因素研究 117
第一节 过去时间认知与主观幸福感的关系研究 118
第二节 过去时间认知与现实自我、可能自我的关系研究 123
第三节 反思过去与自信、成就动机的关系及作用机制研究 130
第四节 过去行动与时间管理倾向、自我价值感的关系研究 133
第九章 青少年未来时间洞察力问卷编制与验证 142
第一节 未来时间洞察力概述及问题的提出 142
第二节 青少年未来时间洞察力问卷编制 145
第十章 未来时间洞察力的相关心理过程及影响因素 156
第一节 未来时间洞察力与其他心理过程的关系 156
第二节 未来时间洞察力的影响因素 166
第十一章 特殊青少年群体的时间洞察力研究——以“5·12”地震灾区中学生为例 174
第一节 概述及问题提出 174
第二节 “5·12”地震灾区中学生时间洞察力特点研究 178
第十二章 研究结论与未来研究方向 193
第一节 研究结论 193
第二节 研究的不足和未来研究方向 199
参考文献 205
附录 235
后记 245