第一篇 理想起航 1
概述 6
理论探讨 6
“四个走向”在大学生思政教育中的实践与思考 6
独立学院新生转型期教育工作途径探析 11
角色理论视野下的大学新生转型研究 15
科学发展观与人的和谐发展——关于传媒人才培养的思考 21
特色工作案例 26
《思想道德修养与法律基础》课程改革 26
浙江大学城市学院学长辅导机制 30
第二篇 青春家园 33
概述 40
理论探讨 40
学生公寓与专业院系育人联动机制探索 40
新形势下学生公寓安全问题、成因及对策 47
学生公寓文化建设探索与研究——以浙江大学城市学院为例 52
特色活动 56
公寓楼道文化建设 彰显育人全新机制 56
案例 62
发挥公寓学生安全自治体系在突发事件处置中的作用 62
大学生人际关系处理——寝室相处 66
第三篇 践行求真 71
概述 76
理论探讨 76
大学生创业基地运作管理探讨——以浙江大学城市学院创新创业基地为例 76
强化实践教育环节 创新人才培养模式 82
独立学院社团文化品牌建设研究 86
浅析实践性学生组织在大学生职业素质培养中的作用 92
特色活动 97
爱与思想同行的西城心旅协会 97
案例 101
雏凤清鸣——准机关公务人员的摇篮 101
第四篇 红色引领 107
概述 113
理论探讨 113
构建学生公寓育人新模式 探索学生党建工作新机制 113
以党建工作网站为载体，推动党建工作联动模式创新发展——浙江大学城市学院创新党建工作模式探析 119
高校学生党支部作用探析：学风的视角 123
独立学院大学生基层党组织先进作用发挥的平台和机制研究 127
特色活动 132
传媒分院学生假期走访老党员活动 132
公寓与分院党建联动机制 134
案例 138
党建引领学风 推动学困帮辅 138
第五篇 精英先行 143
概述 149
理论探讨 149
高校学生会“三自功能”再认识——以浙江大学城市学院为例 149
基于项目驱动的会展创新型人才培养模式研究 155
独立学院学长机制的运行与实践探讨——以浙江大学城市学院为例 166
特色活动 176
“少帅班”——孵化未来的创业者 176
博学计划班——让优秀学生追求卓越 180
学生领袖训练营——提升学生干部领导力 183
优秀学生典型 186
永远的“学习者”——杨吉 186
用拼搏与坚持，为自己撑起一片天地——陈超 189
活跃在人民日报的城院女生——景玥 192
用微笑传递温暖——王佳慧 195
第六篇 博雅城韵 199
概述 204
理论探讨 204
独立学院学生艺术团建设与管理模式探索 204
人文素质培养理论研究 210
先“学”后“术”——综合性大学艺术学专业办学新思路 215
打造高品位校园文化 培养高素质应用人才 227
特色活动 232
“淑女班”——博雅教育的一个实践 232
第七篇 牵手《心晴》 235
概述 243
理论探讨 243
高校心理问题防治性工作开展的思考 243
高校心理健康教育的渠道与方式研究 253
大学生心理危机干预机制研究 262
高校心理健康教育队伍的建设研究 269
特色活动 275
牵手《心晴》——浙江大学城市学院心理健康教育特色活动的开展 275
第八篇 城市筑梦 283
概述 289
理论探讨 289
公关能力：职业发展的润滑剂 289
旅游管理专业学生职业素质培养途径探讨 294
高校开展职业指导的思考与探索 298
特色活动 310
案例 310
创业之路，城院起步——校友沃金涛的创业故事 310
关于e彩，关于创业，关于成长——一个在校生的创业体验 313
后记 318