上编 领袖新闻经典文献导读 3
1.探讨真理最好的方式是“用事实本身说话”——马克思:《评普鲁士最近的书报检查令》 3
一、写作背景 3
二、阅读提示 3
三、文献原文 4
四、复习问题 21
五、思维训练 21
2.人民报刊应该是“人民日常思想和感情的表达者”——马克思:《莱比锡总汇报》在全普鲁士境内的查封(节选) 22
一、写作背景 22
二、阅读提示 22
三、文献原文 23
四、复习问题 26
五、思维训练 26
3.新闻工作者必须深入实际掌握第一手感性材料——恩格斯:《致大不列颠工人阶级》 27
一、写作背景 27
二、阅读提示 28
三、文献原文 29
四、复习问题 30
五、思维训练 30
4.报纸要“使人民和人民的日刊发生不断的、生动活泼的联系”——马克思和恩格斯:《〈新莱茵报·政治经济评论〉出版启事》 31
一、写作背景 31
二、阅读提示 32
三、文献原文 32
四、复习问题 33
五、思维训练 33
5.马克思主义是党报的办报方针——列宁:《〈火星报〉编辑部的声明》 34
一、写作背景 34
二、阅读提示 35
三、文献原文 36
四、复习问题 39
五、思维训练 39
6.党报必须“成为真正的政治报纸”——列宁:《从何着手?》 40
一、写作背景 40
二、阅读提示 40
三、文献原文 41
四、复习问题 47
五、思维训练 47
7.新闻宣传必须“完全符合党的政策”——毛泽东:《增强报刊宣传的党性》 48
一、写作背景 48
二、阅读提示 48
三、文献原文 49
四、复习问题 50
五、思维训练 50
8.“我们的报纸要靠全党来办”——毛泽东:《对晋绥日报编辑人员的谈话》 51
一、写作背景 51
二、阅读提示 51
三、文献原文 52
四、复习问题 54
五、思维训练 54
9.新闻媒体的批评“要实行‘开、好、管’的方针”——毛泽东:《报纸上的批评要实行“开、好、管”的方针》 55
一、写作背景 55
二、阅读提示 55
三、文献原文 56
四、复习问题 56
五、思维训练 56
10.党报“是党联系群众的桥梁”——刘少奇:《对华北记者团的谈话》 57
一、写作背景 57
二、阅读提示 57
三、文献原文 58
四、复习问题 65
五、思维训练 65
11.“我们应该让人民知道世界真实的情况”——刘少奇:《对新华社工作的谈话》 66
一、写作背景 66
二、阅读提示 67
三、文献原文 67
四、复习问题 74
五、思维训练 74
12.“党报要围绕现阶段的中心工作”——邓小平:《在西南区新闻工作会议上的报告》 75
一、写作背景 75
二、阅读提示 75
三、文献原文 76
四、复习问题 80
五、思维训练 80
13.促进安定团结是党报“一项经常性的、基本的任务”——邓小平:《党的报刊要成为全国安定团结的思想上的中心》(节选) 81
一、写作背景 81
二、阅读提示 82
三、文献原文 82
四、复习问题 86
五、思维训练 86
14.新闻媒体要“弘扬主旋律”,“以正确的舆论引导人”——江泽民:《在视察人民日报社时的讲话》 87
一、写作背景 87
二、阅读提示 88
三、文献原文 89
四、复习问题 92
五、思维训练 92
15.“按新闻传播规律办事”——胡锦涛:《在人民日报社考察工作时的讲话》 94
一、写作背景 94
二、阅读提示 94
三、文献原文 95
四、复习问题 98
五、思维训练 98
中编 民国时期新闻经典文献导读 101
1.媒体应“主持正论公理,以廓清腐秽”——黄远生:《少年中国之自白》 101
一、写作背景 101
二、阅读提示 103
三、文献原文 104
四、复习问题 107
五、思维训练 107
2.新闻纸之职务——徐宝璜:《新闻学》(节选) 108
一、写作背景 108
二、阅读提示 109
三、文献原文 109
四、复习问题 112
五、思维训练 112
3.“布衣之宰相、无冕之帝王”——邵飘萍:《新闻记者之地位与资格》(节选) 113
一、写作背景 113
二、阅读提示 114
三、文献原文 115
四、复习问题 121
五、思维训练 122
4.“立言记事,态度要严肃”——胡政之:《1947年在上海馆编辑部会上的讲话》(节选) 123
一、写作背景 123
二、阅读提示 124
三、文献原文 124
四、复习问题 126
五、思维训练 126
5.“不党、不卖、不私、不盲”的“同仁志趣”——张季鸾:《本社同人之志趣》 128
一、写作背景 128
二、阅读提示 129
三、文献原文 130
四、复习问题 131
五、思维训练 131
6.“言论自由,为报界切肤之问题”——戈公振:《中国报纸进化之概观》 132
一、写作背景 132
二、阅读提示 133
三、文献原文 134
四、复习问题 140
五、思维训练 140
7.“访问之前,必须研究对手”——任白涛:《应用新闻学》(节选) 141
一、写作背景 141
二、阅读提示 141
三、文献原文 142
四、复习问题 145
五、思维训练 145
8.“新闻教育的成败,对中国今后报业的发展,关系甚大”——储玉坤:《二十年来的新闻教育》 146
一、写作背景 146
二、阅读提示 147
三、文献原文 148
四、复习问题 151
五、思维训练 151
9.“新闻的定义,就是新近发生的事实的报道”——陆定一:《我们对于新闻学的基本观点》 153
一、写作背景 153
二、阅读提示 154
三、文献原文 155
四、复习问题 160
五、思维训练 160
10.“新的文风,应当打破一切固定的格式”——胡乔木:《报纸和新的文风》 161
一、写作背景 161
二、阅读提示 161
三、文献原文 162
四、复习问题 165
五、思维训练 165
11.“新闻学是新兴的科学”——黄天鹏:《四十年来中国新闻学之演进》 166
一、写作背景 166
二、阅读提示 167
三、文献原文 168
四、复习问题 174
五、思维训练 174
12.“进行全面的新闻采访和新闻供给”——胡愈之:《抗战新阶段中新闻记者的任务》 175
一、写作背景 175
二、阅读提示 175
三、文献原文 177
四、复习问题 178
五、思维训练 178
13.“用团结的集体的力量,以解决我们自身和当前新闻事业的困难”——范长江:《青年记者学会组织的必要和前途》 179
一、写作背景 179
二、阅读提示 180
三、文献原文 181
四、复习问题 183
五、思维训练 184
14.“采取审查原稿的办法,对于舆论的反映及文化的开展实有其莫大的妨碍”——邹韬奋:《(再)论审查书报原稿的严重性》 185
一、写作背景 185
二、阅读提示 185
三、文献原文 186
四、复习问题 189
五、思维训练 189
15.一个刊物的志趣、风度和立场——储安平:《我们的志趣和态度》 190
一、写作背景 190
二、阅读提示 190
三、文献原文 191
四、复习问题 194
五、思维训练 194
下编 西方新闻传播经典文献导读 197
1.群体中的个人“变成了一个不再受自己意志支配的玩偶”——古斯塔夫·勒庞:《乌合之众——大众心理研究》(节选) 197
一、写作背景 197
二、阅读提示 198
三、文献原文 198
四、复习问题 203
五、思维训练 203
2.新闻媒介形成拟态环境进而影响真实环境——沃尔特·李普曼:《舆论学》(节选) 204
一、写作背景 204
二、阅读提示 204
三、文献原文 205
四、复习问题 212
五、思维训练 212
3.“在人际关系网中,意见领袖扮演着特殊的角色”——保罗·F.拉扎斯菲尔德等:《人民的选择》(节选) 213
一、写作背景 213
二、阅读提示 214
三、文献原文 214
四、复习问题 221
五、思维训练 221
4.“媒介的报道应该准确,它们不应该撒谎”——新闻自由委员会:《一个自由而负责的新闻界》(节选) 222
一、写作背景 222
二、阅读提示 222
三、文献原文 223
四、复习问题 231
五、思维训练 231
5.社会传播的功能:“守望环境”、“协调社会关系”、“传承社会遗产”——哈罗德·拉斯韦尔:《社会传播的结构与功能》(节选) 232
一、写作背景 232
二、阅读提示 233
三、文献原文 234
四、复习问题 240
五、思维训练 240
6.“传媒总是带有它所属社会和政治结构的形态和色彩”——弗雷德里克·S.西伯特等:《传媒的四种理论》(节选) 241
一、写作背景 241
二、阅读提示 242
三、文献原文 243
四、复习问题 248
五、思维训练 248
7.“媒介即讯息”——马歇尔·麦克卢汉:《理解媒介:论人的延伸》(节选) 249
一、写作背景 249
二、阅读提示 249
三、文献原文 250
四、复习问题 258
五、思维训练 259
8.“知识的增长在高阶层人群中相对较快”——蒂奇纳等:《大众媒介信息流通与知识增长差异》 260
一、写作背景 260
二、阅读提示 260
三、文献原文 261
四、复习问题 269
五、思维训练 270
9.“媒介议程设定了公众议程”——马克斯韦尔·麦库姆斯:《议程设置:大众媒介与舆论》(节选) 271
一、写作背景 271
二、阅读提示 272
三、文献原文 272
四、复习问题 280
五、思维训练 280
10.媒介“能够塑造令人倾心的人物”——威尔伯·施拉姆等:《传播学概论》(节选) 281
一、写作背景 281
二、阅读提示 281
三、文献原文 282
四、复习问题 288
五、思维训练 288
11.受众对电视话语的解码与他们在社会结构中的地位相对应——斯图亚特·霍尔:《编码,解码》 289
一、写作背景 289
二、阅读提示 289
三、文献原文 290
四、复习问题 299
五、思维训练 299
12.舆论是“个人在公开场所可以发表而不会因此被孤立的意见”——伊丽莎白·诺尔-诺依曼:《沉默的螺旋:舆论——我们的社会皮肤》(节选) 300
一、写作背景 300
二、阅读提示 300
三、文献原文 301
四、复习问题 309
五、思维训练 309
13.“新闻媒介都是掌握政治和经济权力者的代言人”——J.赫伯特·阿特休尔:《权力的媒介》(节选) 310
一、写作背景 310
二、阅读提示 311
三、文献原文 311
四、复习问题 318
五、思维训练 319
14.“我们成了一个娱乐至死的物种”——尼尔·波兹曼:《娱乐至死》(节选) 320
一、写作背景 320
二、阅读提示 321
三、文献原文 321
四、复习问题 328
五、思维训练 329
15.“辟谣:一门棘手的艺术”——让-诺埃尔·卡普费雷:《谣言:世界最古老的传媒》(节选) 330
一、写作背景 330
二、阅读提示 330
三、文献原文 331
四、复习问题 339
五、思维训练 339